Conversaciones abiertas y públicas sobre #JusticiaSocial: Nancy Fraser, justicia social interdependiente y multidimensional

La filósofa norteamericana Nancy Fraser propone una noción de justicia social a partir de un análisis crítico-propositivo de los movimientos sociales contemporáneos y sus reivindicaciones. En este contexto, su tesis principal es la interrelación e interdependencia entre las reivindicaciones de redistribución económica, las cuestiones identitarias y los asuntos de representación política. Para introducirte en los planteamientos de Nancy Fraser recomendamos leer: Social Justice in the Age of Identity Politics: Redistribution, Recognition, and Participation. Enlace: https://tannerlectures.utah.edu/_documents/a-to-z/f/Fraser98.pdf Redistribución y reconocimiento: hacia una visión integrada de justicia del género* https://programaddssrr.files.wordpress.com/2013/05/redistribucic3b3n-y-reconocimiento-hacia-una-visic3b3n-integrada-de-la-justicia-de-gc3a9nero.pdf Más sobre la vida de Nancy Fraser https://es.wikipedia.org/wiki/Nancy_Fraser Comparte más recursos y enlaces […]

¿Eres docente, mujer y trabajas en Chile? ¿Qué harías si directora o sostenedor inicia un proceso de desafuero solo por estar embarazada? Nuevo relato

Yo pasé por un tema muy desafortunado. Me embaracé el año 2016, noviembre para ser exactos y no lo supe hasta enero del 2017. Avise en mi trabajo y mi jefa que además era directora y sostenedora solicitó que pidiera una licencia porque si salía con pre natal sería muy complejo conseguir profe Diferencial para la escuela. Obvio accedí, yo llevaba trabajando del 2015 ahí, por lo que mi contrato pasó a indefinido, PERO ELLA ESTABA CERRANDO LA ESCUELA. Me dijo lleguemos a un acuerdo, te pago los años de indemnización adelantado, grave error de confiar en ella. Hizo un […]

Curso incluir con amor y conocimiento. Fundamentos de la Inclusión como derecho y estrategias de implementación: DUA, PACI y más

Me entusiasma colaborar y coordinar procesos de autoaprendizaje y co-aprendizaje entre profesionales sobre inclusión educativa. Incluir con amor, pero también con conocimiento relevante, es tarea de tod@s. La inclusión no es una moda o una ocurrencia del gobierno anterior. No es una estrategia vacía, ni una simple cuestión de gestión o de aplicar un decreto impuesto por el Mineduc. La inclusión entendida como un derecho es una visión revolucionaria de la escolarización que nos propone una mirada, unos principios y un camino indispensable para co-construir centros educativos más justos para tod@s. Y las/los profesionales somos los llamados a protagonizar la […]

Docente: Un embarazo inesperado, en medio de un tratamiento médico. ¿Qué hace el colegio para el que trabajaba? Inicia un juicio por desafuero solo por estar embarazada #InjusticiaEnMiEscuela

Mi nombre es Denisse García, de Profesión Educación general básica mención en lenguaje, resido en la comuna de Renca en la Región Metropolitana. Quiero contar mi historia de desafuero maternal en un colegio. Yo quisiera que existiera una LEY que fuera efectiva y sin vacíos legales, que protegiera y garantizara a las que queremos ser madre y que ningún sostenedor se aprovechara de esta situación, en forma inhumana, para dejarnos sin trabajo. ¿También has sufrido un caso de desafuero solo por estar embarazada? ¿Maltrato sexista? ¿Preguntas sobre tus hijos en entrevistas de trabajo? ¿No te contratan porque tienes hijos/hijas? Participa […]

¿Qué es la investigación libre y abierta? Una forma de colaboración virtual y comunitaria

¿Qué es la investigación libre y abierta? Una forma de colaboración virtual y comunitaria. Participa en un proyecto y vive la experiencia de aprender investigando. Disfruta de la satisfacción de contribuir a construir el conocimiento que te interesa. En Twitter puedes seguir el tema a través del hashtag #InvestigaciónLibreYAbierta En este video explicamos en algo más de un minuto lo esencial de esta forma de colaboración.

Carta Abierta: Educadora embarazada fue demandada por desafuero en un colegio religioso. Perdió a sus hijos y el trabajo. #InjusticiaEnMiEscuela

Mi nombre es Antonia, de Profesión Educadora de Párvulos y Diferencial, resido en una comuna de la octava región en Chile. Quiero contar mi historia de desafuero maternal en un colegio. Yo quisiera que existiera una LEY que fuera efectiva y sin vacíos legales, que protegiera y garantizara a las que queremos ser madre y que ningún sostenedor se aprovechara en forma inhumana para dejarnos sin trabajo. Trabajé en el Colegio XY desde el año de marzo de 2016 hasta febrero de 2018, con dos contratos a plazo. Me entregaron carta de no renovación de contrato en Diciembre 2017. Después […]

Guía para el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Descárgala gratis.

Compartimos el enlace a este recurso que te puede ayudar a implementar la estrategia de inclusión y eliminación de barreras conocida como Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). ¿Qué es el DUA? Según esta guía “el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un acercamiento que se enfrenta con la barrera primordial para hacer aprendices expertos de todos los alumnos: la existencia de currículo inflexible, que pretende ajustarse a todos los estudiantes y que, por ello, no hace sino aumentar las barreras para aprender. Los aprendices con discapacidad o en otras situaciones de desventaja son más vulnerables a dichas barreras, pero […]

Me llaman a la oficina del director y me informan que “van a prescindir de mis servicios para el próximo año” solo porque estaba embarazada. ¡Basta ya! Participa en el movimiento.

Soy María José, profesora de enseñanza básica. Cuando me enteré de mi embarazo lo di a conocer a mi jefatura en el colegio, con mucha ilusión, pues era mi primer trabajo. En primera instancia “hasta me felicitaron”. Pero aún recuerdo cuando me llaman a la oficina del director y me informan que “van a prescindir de mis servicios para el próximo año”, solo porque estaba embarazada. ¡Tenia 22 semanas de embarazo! ¿Por qué? En algún momento de nuestras vidas, muchas deseamos tener un resultado positivo en un test de embarazo. Al recibirlo, nuestra única preocupación debería ser enfocar nuestras energías […]

Carta Abierta: Sostenedor y sus aliados eliminan y maltratan a profesionales del sindicato #Chile #AutoritarismoEscolar #InjusticiaEnMiEscuela

He observado malas prácticas en la escuela en donde trabajo, la verdad es que más que observarlas las estoy viviendo en este mismo instante. Producto de la conformación de un sindicato de profesores para resguardar derechos laborales, y por la denuncia de negligencias en el ámbito educativo y administrativo, el sostenedor decidió hostigar a los más débiles y desvincular a quienes, según él, estaban del “otro bando”. Del [X número] de profesores sindicalizados inicialmente solo quedamos [Y número] (22%) de sindicalizados en la actualidad producto de las desvinculaciones o no renovaciones de contrato. A mí no me pudieron desvincular solo […]

Abandonar la escuela y/o liceo y educar en casa: lo que debes saber antes de dar el paso en Chile

En un país donde los establecimientos educativos están amenazados y capturados por la estandarización educativa, el autoritarismo de sostenedores y directivos, el hacinamiento de estudiantes en aulas, infraestructuras carentes de diseño para el aprendizaje contemporáneo, amenazadas por los dispositivos de control social (SIMCE, presiones del SNED, etc.) aplicados a los estudiantes y profesionales, que atentan contra el bienestar de la comunidad educativa, que frenan visiones alternativas de la escolarización dentro del sistema público, la educación en casa puede ser una alternativa interesante.  Apoderados, padres y madres se animan y se interesan en educar en casa. Pero ¿Cómo puede llevarse a […]

Autoritarismo de sostenedores y directivos en Chile: “el colegio es mío, hago lo que quiero”. Análisis de 3 relatos de autoritarismo y maltrato hacia profesionales

Se acumulan más indicios acerca de prácticas autoritarias y maltrato hacia docentes en el sistema escolar chileno. Una docente describe durante la entrevista en duros términos a la sostenedora de un establecimiento privado con subvención pública: “En ese colegio da la sensación que ella es una latifundista muchas veces su respuesta fue ‘el colegio es mío hago lo que quiero’ “. En esta publicación analizamos solo 3 relatos de los 14 enviados hasta ahora por profesionales de la educación. En estos relatos aparecen ejerciendo autoritarismo y maltrato directivos y sostenedores, con la colaboración de personal asistente de la educación en […]

Estudiante TEA relata su experiencia: “Yo en el colegio me siento incomprendido […] no me siento cómodo con los compañeros”

No quiero que la incomprensión, la soledad y el estrés sean los únicos amigos de mi hijo. Ayúdame a que lo invisible sea visible, para que este mundo nos comprenda. ¡Somos TEA, no vichos raros! Comparto lo que mi hijo de 13 años escribió la noche del domingo: “Yo en el colegio me siento incomprendido, me siento como una persona que en la parte educacional debería estar ahí y bastante cómodo con la educación, pero no me siento cómodo con los compañeros siento que no encajo me siento bastante incómodo y estresado a la hora de conversar, ellos hablan y se […]

Continúa amenaza de la inestabilidad laboral docente en Chile: profesional denuncia mala práctica de sostenedores

“En otro colegio no me renovaron contrato por reclamar por las condiciones sanitarias, ya que no había jabón en los baños, además de reclamar por el no pago del bono SAE, mención de título y por el pago a tiempo de los bonos. Me tildaron de comunista y ahora ningún sostenedor me da trabajo”. Esta lamentable situación vivió el docente Luis Aguilar, profesor de física y matemática, según la carta que nos ha enviado. ¿Por qué en Chile la ley no protege ni empodera a las/los buen@s docentes? La Ley que creó el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, cuya propaganda del […]

Nuevo curso virtual: Incluir con amor y respeto. Fundamentos de la Inclusión, DUA, decreto 83/2015 y PACI

Me entusiasma ayudarnos y aprender entre profesionales sobre inclusión educativa. Incluir con amor y respeto es tarea de todos. No es una estrategia vacía, una simple cuestión de mejor gestión o un decreto impuesto por el Mineduc. La inclusión es un camino indispensable para construir centros educativos más justos para todos. Miguel Stuardo Concha, coordinador del curso. Modalidad Curso virtual en plataforma Moodle y redes sociales. Fecha de inicio y finalización Inicio 8 de abril de 2018. Duración de 8 semanas. Cupos máximos disponibles Este es un curso personalizable. Se admite un máximo de 10 participantes. Contenidos Este es un curso-breve […]

Enlaces a recursos sobre historia de movimientos, acciones políticas; y sobre el rol y visibilidad en literatura de las mujeres en Chile

Compartimos enlaces a recursos que han contribuido a construir la historia de movimientos y acciones políticas impulsadas y lideradas por mujeres en Chile. También otros que analizan el discurso femenino omitido y la ausencia de escritoras en los Programas de estudio de Lenguaje y Comunicación de Enseñanza Media. Y más. Explóralo por ti mismo. Publicaciones de historia Queremos votar en las próximas elecciones : historia del movimiento femenino chileno 1913-1952 Accede aquí. El MEMCH en provincia : movilización femenina y sus obstáculos, 1935-1942 Accede aquí. Poder, mujeres y cambio en Chile (1964-1973): un capítulo de nuestra historia Accede aquí. Material audiovisual […]

Material oficial para el PIE, DUA, decreto 83/2015 y para gestionar el PACI con Google Drive

Enlaces a documentos en PDF, recursos oficiales del Ministerio de Educación para las escuelas que avanzan hacia una organización escolar más inclusiva. Documentos oficiales 1. Manual de apoyo a sostenedores y establecimientos educacionales, para a la implementación del Programa de Integración Escolar (PIE), en el marco de la Inclusión. Mineduc (2016). Accede al documento en este enlace >> Accede aquí. 2. Orientaciones sobre estrategias diversificadas de enseñanza para educación básica, en el marco del Decreto 83/2015. Mineduc (2017). Accede al documento en este enlace >> Accede aquí. Recursos gratuitos creados por la Comunidad Escuelas para La Justicia Social 3. Conceptos claves […]

Enlaces a recursos y material audio visual para abordar en las redes sociales, la escuela, las aulas y las familias la creciente ola de racismo y xenofobia. Acoger es tarea de tod@s

Me pregunto: ¿Cómo podemos contribuir a la prevención de la discriminación racista, clasista y xenofóbica desde las escuelas y las aulas? En Chile está aumentando el racismo. Lo veo en publicaciones en redes sociales, en noticias en medios oficiales y en algunos movimientos políticos que trabajan por construir muros legales a los movimientos migratorios de personas que buscan un futuro mejor. Una mezcla compleja de oportunismos políticos, miedos, nacionalismos destructivos, estereotipos y pobreza intelectual. Los movimientos migratorios han existido siempre en los animales y los seres humanos y son la base del intercambio de saberes. No debemos dejar que el […]

¿Crece a pasos agigantados la discriminación hacia el migrante en Chile? ¿Cómo lo previenen o solucionan en tu escuela o liceo? ¿Cómo podemos abordarlo en las aulas?

Problemas, debates y propuestas: ¿Crece a pasos agigantados la discriminación hacia el migrante en Chile? ¿Has visto comentarios discriminatorios hacia migrantes en redes sociales? ¿Se discrimina a todos los migrantes o solo a algunos tipos (en función de su color de piel, nivel socioeconómico, nación, religión, etc.)? ¿Has visto noticias que asocian erróneamente delincuencia con inmigrante o inmigración? ¿Qué estereotipos y prejuicios son habituales? ¿Cómo están contribuyendo a prevenir o solucionar este problema social en tu escuela o liceo? ¿Cómo podemos tratar este tema en las aulas? Participa comentando tus ideas, propuestas o compartiendo enlaces a recursos o lecturas que […]

[Recursos] Bases de datos de la #Unesco sobre #educación

[Recursos] ¿Andas en busca de datos para fundamentar tus opiniones? Te recomendamos las Bases de datos de la #Unesco sobre #educación. Puedes acceder a ellas y explorarlas por ti mismo mediante este enlace http://uis.unesco.org/#.UVqD1RkOBnE.twitter