Publicaciones recientes

Nuevo artículo Autoritarismo de directores y sostenedores: la otra cara de la violencia escolar y el liderazgo

Se ha publicado un artículo construido en colaboración con nuestra Comunidad EJS asociado al proyecto de investigación libre y abierto Autoritarismo y maltrato contemporáneo en los centros educativos: proyecto de investigación libre y abierto Después de un largo periodo de espera, la Revista Estudios Pedagógicos publica en diciembre de 2023 un artículo que aborda un […]

Selección de recursos para comprender el derrotero del conflicto entre Palestina e Israel

El conflicto entre Palestina e Israel es de larga duración y obedece a un entramado complejo que tiene sus raíces en una serie de eventos históricos, políticos, religiosos y culturales. Lamentablemente, el encuadre informativo de las cadenas informativas suele ser pequeño, se centra en la violencia y no permite comprender el desarrollo de la situación […]

proceso_constitucional_educacion_chile

El proceso constitucional de la extrema derecha chilena refuerza el mercado de la educación y los proyectos educativos religiosos de iglesias-sostenedores

En esta entrada analizo brevemente las iniciativas de normas ya aprobadas por la comisión, el consejo constitucional y el comité técnico de admisibilidad. En mi análisis constato que nada hay nuevo en el texto redactado por la derecha chilena, inspirada por el santo espíritu de Pinochet. El proceso constitucional actual confirma los temores de muchos […]

Leer más publicaciones

Una utopía posible a través de

Reconocimiento y Participación

Activismo Social

Empatía

Visibilización de Injusticias

Empoderamiento

Crear mi cuenta ahora

¿Qué encontrarás aquí?

Contacta con una red de apoyo DIY y presencial

Un espacio para crear y compartir ideas y estrategias de cambio

Formación en educación y justicia social

Formación en educación y justicia social

Mira lo que puedes hacer

Herramientas disponibles

Sensibilización
98
Empoderamiento
421
Pensamiento crítico
814
Activismo Social
221