Categoría: Opinión, análisis e Investigación

Todos los recursos y publicaciones sobre investigación están bajo esta categoría.

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Mapeo del poder: el patriarcado escolar de Sebastián Piñera. Radicales del modelo escuela-fábrica-empresa designados en @Supereduc_cl y @Mineduc

Estamos mapeando a las autoridades designadas en el Gobierno de Piñera en materia de Educación. ¿Quiénes son? ¿Cuál es su formación profesional? ¿Cuáles son sus vínculos? Los mandamases designados en el Ministerio de Educación, Ministro y Subsecretario, y en la Superintendencia de Educación, el Superintendente, son hombres. Al analizar sus perfiles, currículum y trayectorias profesionales […]

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Autoritarismo de sostenedores y directivos en Chile: “el colegio es mío, hago lo que quiero”. Análisis de 3 relatos de autoritarismo y maltrato hacia profesionales

Se acumulan más indicios acerca de prácticas autoritarias y maltrato hacia docentes en el sistema escolar chileno. Una docente describe durante la entrevista en duros términos a la sostenedora de un establecimiento privado con subvención pública: “En ese colegio da la sensación que ella es una latifundista muchas veces su respuesta fue ‘el colegio es […]

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Uso del puntaje SIMCE en el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED)

¿Qué desigualdades en recursos económicos está generando el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED) y su uso oficial de los puntajes SIMCE como indicador preferente? ¿Qué efectos nocivos están provocando las presiones que introduce en la micropolítica de las comunidades educativas? ¿Cómo afecta las relaciones entre los miembros de la comunidad  y las prácticas? […]

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Decreto de Evaluación v/s Evaluación Formativa: ¿Cuál debe ser el real foco del nuevo Decreto de evaluación presentado por el Mineduc?

Según la Resolución Exenta N°38 del pasado 02 de febrero 2018, el Consejo Nacional de Educación, encargados como señalan sus líneas de acción, de cautelar la calidad de la educación en todos sus niveles en materia de curriculum, estándares de calidad educativa y evaluaciones escolares, aprobó el decreto que “Aprueba normas mínimas nacionales sobre evaluación, […]

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Se cierran establecimientos públicos y se abren establecimientos privados en Chile. Mira los últimos datos oficiales desde 2004 a 2017

Este gráfico es una visualización a través del tiempo de los datos oficiales publicados por el Ministerio de Educación. Comprende el periodo de 2004 a 2017. En el gráfico 1 se aprecia un descenso sostenido en el número de establecimientos de administración Municipal y un aumento sostenido del número de establecimientos de administración privada con […]

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Comerciantes radicales y aficionados al Ministerio de Educación en Chile: serias amenazas de más endo, exo-privatización y retroceso en el derecho a la educación pública, inclusiva, emancipadora y democrática

En ámbitos que suelen tomarse más en serio que la educación formal, como los hospitales o el transporte aéreo, es inadmisible la participación sin estudios formales o especializaciones. Incluso es ilegal. Pero en el Ministerio de Educación de Sebastián Piñera da igual, la formación vinculada a la educación le parece irrelevante. El radicalismo y pituto […]

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La repitencia la necesitan algun@s docentes y escuelas para infundir miedo, presionar y deshacerse de l@s estudiantes. Otra utilidad no tiene.

¿Repitencia por reglamento estático o repitencia como último recurso con evaluación profunda? El anuncio del Mineduc ha generado reacciones diversas en las/los docentes. Algunos se oponen tajantemente y desean que se mantenga la repitencia tal cual (con los que discrepo); otros comentan que el decreto no cambia nada porque ya se hacía discutiendo los casos […]

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Redes del poder: ¿Quién controla el Consejo Nacional de Educación en Chile? La estafa de Santiago y la élite política-académica conservadora a la revolución pingüina

El Consejo Nacional de Educación (CNED) se creó como respuesta a la revolución pingüina, bajo la promesa de que mejoraría “la calidad de la educación” en el sistema educativo en todos sus niveles. La razón de ser del CNED era independizar las decisiones en materia educativa más allá de los ciclos electorales. En la práctica […]

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La obsoleta política de textos escolares en Chile: ¿Cómo se eligen? ¿Hay políticas alternativas? Hacia los Recursos Educativos Libres y Abiertos #TextosEscolaresCL

Se habla mucho de innovación en el Mineduc, sin embargo siguen conservando una antigua política de textos escolares en papel. Una política que ha recibido críticas respecto a la calidad, pertinencia de los textos en el aula, y costos de los textos (en sistema privado), por ejemplo, las críticas del Movimiento English Matters. También el […]

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Sistema de Exclusión Universitaria en Chile: datos 2018 sobre exclusión estandarizada contra jóvenes y comunidades originarias #PSU2018

El Mercurio ha publicado algunos datos sobre el Sistema de Exclusión Universitaria, más conocido como PSU y Sistema Único de admisión. Los datos han sido presentados en forma conservadora para ocultar bajo la alfombra las injusticias institucionalizadas contra l@s jóvenes y las comunidades indígenas en Chile. Profundizamos el análisis en estas estadísticas poniendo el foco […]

ILA

La investigación libre y abierta: experimentación con un entorno virtual de trabajo y una revista académica ILA

En el proyecto de investigación estamos experimentando con un nuevo marco de colaboración en investigación educativa desde principios de investigación libre y abierta. Explico brevemente lo esencial sobre esta forma de colaboración y comento algunas direcciones hacia donde nos movemos. ¿Qué es la investigación libre y abierta? Desde esta visión de la investigación libre y […]

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¿Se puede confiar en el Banco Mundial, en los indicadores, en los datos, en las estadísticas y en los rankings?

Con motivo del escándalo internacional por la modificación metodológica intencionada del Ranking de Competitividad para perjudicar la posición de Chile y los gobiernos de Michelle Bachelet, propongo algunas ideas que defienden la necesidad de desarrollar una alfabetización crítica desde los centros educativos orientada al análisis de rankings, indicadores, datos, encuestas e interpretación de información estadística […]

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La red política y académica en torno al dispositivo de control social SIMCE se hace visible: ¿Qué nombres están relacionados?

Basados en el análisis y relación de documentación disponible en la web estamos construyendo una visualización interactiva de la red política y académica que ha contribuido a la creación del dispositivo de control social basado en el SIMCE, aplicado sobre establecimientos educativos, profesionales, estudiantes, padres y madres. Un dispositivo que se ha construido aprovechando la […]

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Negligentes rankings de liceos por puntaje #PSU: la red política-académica alimenta el mito de supremacía de la educación privada

Después que se entregan los datos de la PSU, aparecen en los medios negligentes y alevosos rankings de establecimientos basados en los puntajes de estudiantes que se entregan sin información contextual. Intentan engañar a la audiencia y alimentar el mito de supremacía de la educación privada. ¿Quiénes están detrás de estos misteriosos rankings mal intencionados? […]