Autor: Escuelas para La Justicia Social
Sostenedor privado en quiebra no garantiza respeto al derecho a la educación de estudiantes ni pago de salarios
Sostenedor privado en quiebra no garantiza respeto al derecho a la educación de estudiantes ni pago de salarios a trabajadores de la educación en San José de Maipo, Región Metropolitana, Chile. Claudia Mori Diaz, Directora del Colegio Portal Cordillera de San José de Maipo, en conjunto con apoderadas y apoderados visibilizan a través de un…
Libros de historia, documentales, poesías, música y más recursos para abordar el conflicto político intercultural chileno-mapuche en las aulas
Recomendaciones de participantes en redes sociales de la Comunidad Escuelas para La Justicia Social. Recomendadas especialmente para abordar el conflicto intercultural chileno mapuche en las aulas. Como educadores para la justicia social consideramos que no podemos ignorar los problemas sociales contemporáneos. Y proponemos usarlos como punto de partida para el aprendizaje transdisciplinario desde múltiples perspectivas.…
Apoderada, estudiante: ayúdanos a reflexionar sobre el SIMCE y anularlo este 2017 #YoAnuloElSimce
Políticos y académicos han transformado el SIMCE en un instrumento que contribuye a empobrecer la educación motivando malas prácticas. Las presiones de las políticas oficiales de uso de resultados y el autoritarismo de sostenedores (dueño de la escuela), directores y equipos directivos hace muy difícil que los profesionales de la educación podamos criticar estas malas…
![[Recurso] Enlace a Nueva Ley sin propaganda del Mineduc o Educación 2020 #Desmunicipalización](data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHdpZHRoPSI5ODkiIGhlaWdodD0iNDMwIiB2aWV3Qm94PSIwIDAgOTg5IDQzMCI+PHJlY3Qgd2lkdGg9IjEwMCUiIGhlaWdodD0iMTAwJSIgc3R5bGU9ImZpbGw6I2NmZDRkYjtmaWxsLW9wYWNpdHk6IDAuMTsiLz48L3N2Zz4=)
[Recurso] Enlace a Nueva Ley sin propaganda del Mineduc o Educación 2020 #Desmunicipalización
[Recurso] Enlace para descargar de la nueva Ley de Educación Pública con privatización endógena. Te invitamos a conocer la Ley directamente, sin la propaganda del Gobierno y de Educación 2020. Comparte, difunde, reacciona, actúa. Te invitamos a usar los comentarios para compartir los artículos que te llaman la atención y tus opiniones. Participa en esta…
Hacia una investigación libre y abierta: un marco de colaboración para la investigación educativa
Proyecto de investigación. Este proyecto busca proponer un ethos de colaboración enmarcado en un modelo de investigación libre y abierto. Tiene por objetivo generar reflexión, propuestas teóricas, éticas, metodológicas y herramientas tecnológicas para transitar desde una investigación abierta a un ethos más radical de investigación libre y abierta. Estos aportes se basan en las prácticas…
¿Debe desaparecer la educación pública? #Chile #España #Educación
Las políticas de los últimos 30 años han contribuido a la desaparición de la educación pública en Chile bajo el mito y la ideología sin evidencias de que la educación impartida por privados es mejor. ¿Debe desaparecer la educación pública? Pareciera que los políticos y las corporaciones privadas han decidido que sí y trabajan con…
Datos sobre titularidad y matrícula de establecimientos periodo desde 2004 a 2017
Este gráfico es una visualización a través del tiempo de los datos oficiales publicados por el Ministerio de Educación. Comprende el periodo de 2004 a 2017. En el gráfico 1 se aprecia un descenso sostenido en el número de establecimientos de administración Municipal y un aumento sostenido del número de establecimientos de administración privada con…
Mapeo de organizaciones que influyen en educación en Chile: investigación libre y abierta
El mapeo colectivo de organizaciones que influyen en la política educativa y en las prácticas en educación es un proyecto de investigación libre y abierto orientado a organizar información para comprender las relaciones de colaboración e influencia de las organizaciones no gubernamentales relacionadas con la educación en Chile. El proyecto busca generar un listado exhaustivo, resumir…
Libro de las preguntas: una agenda de abajo hacia arriba
Publicamos el libro de preguntas a lxs presidenciables con las aportaciones de miembros de la comunidad y participantes en redes sociales recogidas a través de una campaña abierta. Un libro breve y conciso que busca poner en agenda temas invisibilizados en las propuestas de educación de los presidenciables y en los medios de comunicación. Este…
Me dijeron que mejor lo cambiara de colegio: carta abierta de una apoderada
«Me dijeron que mejor lo cambiara de colegio, porque la Ley de Inclusión opera dependiendo del Director(a) y de cada proyecto educativo» relata un extracto de la carta abierta enviada a esta comunidad por una apoderada. En ella relata en forma anónima una experiencia de discriminación y presiones agresivas por rendir académicamente de parte de…
La Superintendencia de Educación al desnudo: proyecto de investigación libre y abierto
Consideramos importante indagar sobre las prácticas relacionadas a las denuncias en la Superintendencia de Educación desde la perspectiva de profesionales y apoderados. Nos planteamos la siguientes preguntas: ¿Cómo se lleva a cabo, en la práctica, el proceso de investigación de una denuncia a nivel del establecimiento? ¿Se visitan los centros educativos para investigar las denuncias?…
Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto
Este proyecto de investigación libre, abierto y participativo busca indagar los efectos no deseados del dispositivo de control social SIMCE en los centros educativos. Entendemos por dispositivo de control social, interpretando el término de Foucault, el test, los discursos públicos y privados asociados, las leyes y la normativa, la política oficial de premios, castigos (usos…
¿Quiénes pueden trabajar como apoyos PIE? ¿Qué norma rige sus contratos?
[Recurso PIE] Información oficial del Ministerio de Educación en Chile. El documento da respuesta a preguntas habituales sobre el marco de contratación y funciones de profesionales para Los Programas de Integración Escolar o Inclusión Escolar.¿Quiénes pueden trabajar como apoyos PIE? ¿Qué norma rige sus contratos? ¿Qué funciones ejercen según la ley? Respuestas oficiales en el…
No dejes que políticos y periodistas definan agenda en educación. Envíales tu #PreguntaClaveEdu
No dejemos que los políticos,los jefes de campaña y los periodistas definan la agenda sobre educación en Chile. Envía tu pregunta basada en los problemas urgentes que percibes. Escríbela en los comentarios a esta publicación o usando el hashtag #PreguntaClaveEdu Las organizaremos y se las enviaremos exigiéndoles una respuesta. Se acercan las elecciones presidenciales y…
Robo de horas a asignaturas consideradas menos importantes para el SIMCE: ¿Práctica común o anecdótica?
Tenemos indicios de que se estarían usando horas de asignaturas consideradas de menor importancia para dedicarlas a preparación específica de asignaturas medidas por el SIMCE (comprensión de lectura, matemática, ciencias naturales, entre otras). Lee el relato sobre Arte, Tecnología y Música Lee también el relato Cómo el SIMCE devora las asignaturas que devalúa. Nos preguntamos:…
¿Qué es enseñar? Entrevista de Rosa María Torres a Paulo Freire
¿Qué es enseñar? – Extracto de entrevista de Rosa María Torres a Paulo Freire. «Rosa María Torres: Me parece importante volver sobre el tema de la no-directividad de la educación y, en ese contexto, sobre el papel del educador. Lo digo porque en el marco de la Educación Popular – tanto a nivel de los teóricos…
Participa en campaña para eliminar ley que permite despido de profesores enfermos
Participa en una campaña de recolección de firmas para eliminar los artículos de la ley 19.070 en Chile que permiten el despido legal de profesores enfermos bajo la figura de salud incompatible. Más información en esta noticia Álvaro Alvear, el profesor con cáncer que la Municipalidad de Lo Espejo despidió bajo la figura de “salud…
¿Qué se hace en mi escuela con los resultados #SIMCE?
Conversé con las profes SIMCE del colegio. Estaban nerviosas y ansiosas. Me cuentan que los resultados nunca se han usado para mejorar los aprendizajes, si no más bien se utilizan para felicitar o «mirar feo» a los profesores de las asignaturas evaluadas. Esto provoca tensión entre pares cuando trabajan juntas en un mismo nivel, porque…
Por qué es necesario desechar el SIMCE y repensar una nueva forma de evaluación
Esta es una opinión crítica sobre el SIMCE que no aparecerá en la prensa ni la televisión. Queremos defender la idea de que el instrumento no ayuda a los centros educativos, al contrario, se ha transformado en un obstáculo para la mejora de la educación, controla en forma autoritaria su trabajo, se utiliza para culparles del…
Multitudes en #AulasLowCost de la educación chilena #InjusticiaEnMiEscuela
Multitudes en las #AulasLowCost de la educación chilena. Las aulas chilenas están abarrotadas de personas por razones económicas. Un factor ignorado por los legisladores que menoscaba el proceso de educar. Participa en la visibilización de un problema compartiendo tus experiencias vía comentario a esta publicación o a través de mensaje privado a la página >>…
![[Recurso] Enlace a Nueva Ley sin propaganda del Mineduc o Educación 2020 #Desmunicipalización](https://escuelasparalajusticiasocial.net/wp-content/uploads/2017/10/ley-edu-publica.png)
