El curriculum oculto que opera en la comunidad escolar

Lorena Belmar Currin, Profesora, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Educación, Universidad Austral de Chile. Magíster en Educación mención en Gestión Inclusiva, Universidad Santo Tomás. Fundadora de la Asociación de Profesores de Inglés. Araucanía. ___________________________ Desde  que se promulgo la  ley 20.845 de Inclusión Escolar, donde se “eliminan todas las formas de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes”(MINEDUC, 2015) ,la comunidad  escolar ha  tenido  un desafío  permanente  en  los  procesos de  convivencia escolar ,hacer inclusión educativa en la diversidad involucra tener que compartir cada uno y todos los  espacios de un centro escolar […]

Estudiante TEA relata su experiencia: “Yo en el colegio me siento incomprendido […] no me siento cómodo con los compañeros”

No quiero que la incomprensión, la soledad y el estrés sean los únicos amigos de mi hijo. Ayúdame a que lo invisible sea visible, para que este mundo nos comprenda. ¡Somos TEA, no vichos raros! Comparto lo que mi hijo de 13 años escribió la noche del domingo: “Yo en el colegio me siento incomprendido, me siento como una persona que en la parte educacional debería estar ahí y bastante cómodo con la educación, pero no me siento cómodo con los compañeros siento que no encajo me siento bastante incómodo y estresado a la hora de conversar, ellos hablan y se […]

Dificultades y desafíos de la inclusión en Chile: reflexiones desde la experiencia en un PIE

Voy a explicar algunas dificultades y desafíos que plantea la inclusión en nuestra educación en el contexto del Programa de Integración, contando al mismo tiempo mi experiencia y forma de enfrentar el tema como equipo y entregaré algunas sugerencias que pueden servir de aporte a quienes participan de similares experiencias en lo educativo. En el sector de la escuela que trabajo, existe un gran porcentaje de población migrante, familias que trabajan del comercio y ventas, trabajos esporádicos o informales. Nuestros niños/as, provienen de una realidad no ajena a las carencias y deprivaciones físicas, culturales y económicas como en muchos lugares […]

Enlaces a recursos para el PIE, decreto 83/2015 y PACI

Comparto algunos enlaces a recursos oficiales del Ministerio de Educación para las escuelas que avanzan hacia una organización escolar más inclusiva. 1. Manual de apoyo a sostenedores y establecimientos educacionales, para a la implementación del Programa de Integración Escolar (PIE), en el marco de la Inclusión. Mineduc (2016) Accede al documento en este enlace >> Accede aquí. 2. Orientaciones sobre estrategias diversificadas de enseñanza para educación básica, en el marco del Decreto 83/2015. Mineduc (2017) Accede al documento en este enlace >> Accede aquí. También te sugiero la lectura de otras publicaciones sobre inclusión en el marco de la legislación […]