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Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 4 meses, 2 semanas
El decrecimiento, la justicia climática y los derechos humanos
El decrecimiento y la justicia climática con visión de derechos humanos son las corrientes de pensamiento económico y social más pot […]
Escuelas para La Justicia Social ha escrito una entrada nueva hace 1 año, 1 mes
Selección de recursos para comprender el derrotero del conflicto entre Palestina e Israel
El conflicto entre Palestina e Israel es de larga duración y obedece a un entramado complejo que tiene sus raíces en una serie de e […]Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 1 año, 2 meses
El proceso constitucional de la extrema derecha chilena refuerza el mercado de la educación y los proyectos educativos religiosos de iglesias-sostenedores
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Titutlo original: EL PRONOMBRE IEL EN FRANCÉS: UN SUJETO POLÍTICO
Texto publicado en la newsletter de la revista francesa la Deferlante el 17 de diciembre de 2021. Traducido del francés al español por Migu […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 1 mes
La celebración del día del profesor 2021 viene con sabor amargo luego de que el presidente de la república Sebastián Piñera vetara las leyes aprobadas democráticamente por el parlamento que buscaban hacer más a […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 1 mes
¿Crisis migratoria o crisis de la acogida? Ecosistemas de acogida para la inclusión social, educativa y económica
Iquique ha aparecido recientemente en los medios por la quema de pertenencias de familias migrantes (El Mostrador). Una situación de […]Escuelas para La Justicia Social ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 4 meses
¿Estamos ante el sostenedor más autoritario y porfiado del país? 123 días de huelga por un motivo absurdo, negarse a negociar, parecen ser mérito suficiente para dar el título de autoritario y porfiado al soste […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 5 meses
El pasado viernes 11 de junio, el movimiento Evaluemos la Evaluación, organizó un conversatorio virtual con tres constituyentes docentes: Javier Fuchslocher Baeza (D-21), Jorge Abarca Riveros (D-1) y Paulina V […]
Escuelas para La Justicia Social ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 5 meses
Invitación a evento organizado por el Movimiento Evaluemos La Evaluación: “este viernes 18 de junio a las 20:30 horas estaremos junto a les #constituyentes Guillermo Namor, Dayana González y Bastián Labbé, conv […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 6 meses
Los resultados de las elecciones para los constituyentes de la asamblea nos permiten soñar con la posibilidad de reescribir y corregir en forma profunda, o quizás borrar del todo, la constitución que imp […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 6 meses
En esta entrada reunimos un conjunto de recursos disponibles que permiten facilitar la acogida desde las escuelas y liceos a los estudiantes migrantes que llegan desde el extranjero. Se describe brevemente el […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 7 meses
El neoliberalismo y su afán de privatización empuja a la educación superior en todas sus modalidades a asumir la gramática de los mercados en la formación y también en la investigación. No es difícil constat […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 8 meses
Según un estudio de Elige Educar que viene de salir a la prensa no especializada en educación, una ONG chilena que organiza reemplazos de docentes por dos años entre otras actividades siguiendo el modelo de fi […]
Escuelas para La Justicia Social ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 8 meses
“El discurso femenino omitido: la ausencia de escritoras en los Programas de estudio de Lenguaje y Comunicación de Enseñanza Media”, es la tesis de la profesora Daniela Lillo Muñoz, egresada de Educación con menci […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 9 meses
La unidad de Asuntos Indígenas ha desarrollado diccionarios de cuatro lenguas nativas sudamericanas: el Aymara, Mapuche, Quechua y Rapanui. Según la web del Ministerio “Cada uno de los diccionarios —elaborados en […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 9 meses
En una conferencia de prensa que deja más dudas que certezas La Subsecretaría de Educación Superior y el Demre dieron a conocer los resultados de la primera Prueba de Transición el jueves 11 de Febrero de 202 […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 10 meses
¿Retorno a clases en Marzo? Es indispensable mirar el retorno a clases desde una perspectiva ecológica, considerando lo que pasa dentro y fuera de la escuela, e interseccional, considerando la movilidad, la d […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 10 meses
En mi práctica de clases virtuales he observado y reflexionado sobre la importancia de algunas acciones para evitar que esta modalidad de enseñanza, nueva para muchos habituados a ejercer solo en la formación pr […]
Escuelas para La Justicia Social ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 10 meses
ACES se manifestó en frontis del Mineduc por contra la Prueba de Transición (PTU) y reclamó un nuevo sistema de transición a la educación superior que permita el acceso universal e instale procesos de apoyo y prep […]
Miguel Stuardo-Concha ha escrito una entrada nueva hace 3 años, 11 meses
“Buenos cristianos y honestos ciudadanos” es el lema que muestra la página web de Salesianos La Serena, organismo sostenedor del establecimiento que negó la participación de uno de sus estudiantes en la li […]
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Eduardo , creo que si queremos más y mejores docentes , ciertamente como planteas, se necesita una mayor inversión que impacte desde los salarios hasta el número de estudiantes por sala, por ejemplo. Pero creo que es necesario , por la incidencia de la profesión, incentivos a la demanda, si sabemos que va a existir un deficit de docentes de matemáticas, por ejemplo, particularmente, en algunas regiones, focalizar presupuestos en esas facultades de educación mediante una inyección robusta de recursos e incentivos a los estudiantes de dichas carreras. Regular la oferta, a partir de estudios y proyecciones, considerando la realidad nacional y particularmente regional, lo que de paso, ayudaría a levantar los salarios. Regular, además, programas de pedagogías express,derogar, además, el articulo 46 de la carrera docente. De otra forma, se va a terminar, al igual que en estos momentos en parte del Reino Unido y EE.UU, permitiendo que fundaciones educacionales y corporaciones educativas, “formen docentes” desde un paradigma práctico, cuya acreditación se certifica mediante un exámen, situación que además, hay que bajarla a la realidad chilena, donde el marco de regulación de los mercados, está muy lejos del Liberalismo inglés.
Gracias Patricia por tu comentario.