¿Has decidido no dar el SIMCE este año? ¿No enviarás a tus hijos el día de la medición SIMCE? Puedes utilizar este justificativo o simplemente no asistir #EvaluaciónJusta #AltoAlSIMCE #NoMásSIMCE #SIMCE

Si has decidido no dar el SIMCE este año y participar en la campaña Aprendemos mejor sin el SIMCE, puedes utilizar el siguiente justificativo para comunicarlo al establecimiento o simplemente no asistir. No te pueden obligar. Algunos establecimientos mienten diciendo que la asistencia es obligatoria y propagan el miedo a estudiantes y apoderad@s. Recordamos que asistir a clases los días de SIMCE y dar la prueba no es obligatorio y puede justificarse por razones éticas. Accede al justificativo, imprímelo, rellénalo con tus datos y envíalo al colegio. Acceder al justificativo para comunicar que no das SIMCE Recomendamos usar los días […]

EDU-POLI 3 parodia a sostenedores, directivos y UTP y habla de efectos dañinos de dispositivo SIMCE y alternativas para cambiarlo

Esta semana se ha lanzado EDU-POLI 3, programa de política educativa en 2 minutos, orientado a profesionales de la educación que comenta y analiza, basado en evidencias, los nodos calientes de la política educativa en Chile. En este programa hay un poco de humor negro con una parodia a sostenedores, directivos y UTP y se habla de efectos dañinos de la política de presiones del dispositivo SIMCE y alternativas para cambiarlo. Conducido por el Doctor en Educación Miguel Stuardo Concha. Accede al video en Youtube en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gJvcHjXBkjM&t=

Informe de indicadores de la OCDE, Education at a Glance 2018, hace un énfasis en la justicia social entendida como equidad, igualdad de oportunidades y crecimiento inclusivo

La OCDE tiene un claro sesgo en su visión de la educación, limitándola en demasía a su finalidad a formar para el trabajo y el desarrollo económico. Esto se percibe en su discurso ideológico sobre educación, que opta por hablar de igualdad de oportunidades, en lugar de emplear un lenguaje que aluda a garantizar un derecho no condicionado a la educación. Sin embargo, con todo ello en perspectiva, este año el informe de indicadores de Educación en una Mirada 2018 (Education at a Glance 2018) ha dado énfasis a la justicia social entendida como equidad e igualdad de oportunidades , y […]

Participa en la campaña “Aprendemos mejor sin el SIMCE”. Propone usar los días que se pierden en dar la prueba en aprender con libertad, alegría y sin estandarización #EvaluaciónJusta #AltoAlSIMCE #NoMásSIMCE #SIMCE

Proponemos una acción simple y pacífica este año 2018 a quienes no están de acuerdo con las presiones por subir puntajes SIMCE ni con el sistema de medición escolar. NO DAR LA PRUEBA ESTE AÑO; y usar ese día para aprender y disfrutar del aprendizaje con libertad: un paseo al museo, una excursión a la naturaleza, ver documentales, películas, leer un libro, jugar, aprender un deporte no tradicional, recorrer el barrio y aprender su historia, aprender una lengua indígena, conocer las otras versiones de la historia, aprender a cocinar una comida sana, conocerse a uno mismo a través de la […]

Carta Abierta a las comunidades de escuelas y liceos: ¿Protestar contra los efectos dañinos de la medición no rindiendo SIMCE este año?

¿Qué opinas de organizar una campaña para proponer la protesta pacífica a través de la no rendición de SIMCE este año? Dirigida a estudiantes, apoderados, equipos directivos, sostenedores y profesores. Cambiar un día de nervios e histeria, en un día de aprendizaje libre. Invitar a aprender fuera de la escuela o liceo, leyendo un libro o viendo una película o dando un paseo por la naturaleza o el museo. ¿Te animas a trabajar para transformar un día de medición, angustia, estrés y presión estéril en una experiencia libre de aprendizaje? No podemos quedarnos haciendo nada mientras la estandarización de la […]

Nuevo programa EDU-POLI: una mirada crítica a la política educativa chilena en dos minutos

El miércoles 29 de agosto de 2018 se estrenó el primer corto sobre política educativa de EDU-POLI. Un programa que abordará de manera crítica las políticas educativas contemporáneas en materia educativa en Chile. El programa busca cuestionar con todo tipo de evidencias las propuestas de las redes político-académicas chilena que no suelen responsabilizarse por las promesas incumplidas y por el fracaso de sus políticas, la mayoría con una lógica reformista de abajo hacia arriba que cambia leyes y genera decretos sin participación vinculante de las/los profesionales. Primer programa El primer programa trata sobre la Estafa del Sistema de Aseguramiento de […]

Invitación a participar en investigación periodística sobre estudiantes migrantes en establecimientos educativos

Invitación a participar en investigación periodística sobre estudiantes migrantes en colegios: “Estimados/as: Somos dos estudiantes de periodismo de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano que estamos realizando nuestra tesis de grado, la que trata de un reportaje sobre las políticas públicas de integración para los estudiantes extranjeros en los establecimientos municipales del país. Por esta razón nos gustaría comunicarnos con diversos docentes de establecimientos municipales de Santiago para que nos puedan informar sobre el trabajo que han debido realizar. Preferentemente que trabajen en las comunas de Independencia o Recoleta, sino pueden ser de estas parte de la ciudad, igual toda […]

Cómo denunciar a la escuela o liceo por las presiones, el agobio y los chantajes a tu hijo/hija para subir a toda costa los puntajes SIMCE. 7 estrategias y 4 lugares para denunciar

Después de vacaciones de invierno, las escuelas y liceos entran en un periodo de desesperación por subir sus puntajes en pruebas estandarizadas. Agosto, septiembre hasta las fechas de rendición son terribles en muchas escuelas. Observamos como se aumentan las horas dedicadas a reforzar la preparación de la prueba, lo que viene acompañado de presiones directas o indirectas a estudiantes. Los niños y niñas ven amenazados su bienestar emocional por las decisiones del establecimiento. La falta de interés de madres y padres no les ayuda. En algunos casos se usa el tiempo de asignaturas no medidas, como Inglés, Educación Física, Tecnología […]

Información para directivos y sostenedores: ¿Si mi establecimiento anula el #SIMCE, seré sancionado por el Mineduc o la Agencia?

Según nuestro análisis, no hay sanciones por no rendir la prueba SIMCE. Los vacíos legales y las incoherencias en la legislación chilena, dan la oportunidad de organización de procesos de invalidación de puntaje seguros para los establecimientos, las/los profesionales, las/los estudiantes y las/los apoderados. Se vislumbra que tendencia de algun@s padres y madres será previlegiar el bienestar emocional de sus hijos y la formación integral, y restarán importancia a la hora de elegir a los obsoletos indicadores reduccionistas, que generan efectos nocivos graves en el clima emocional de los establecimientos. 1. No hay ninguna sanción oficial inmediata al establecimiento por […]

Conversaciones abiertas y públicas sobre #JusticiaSocial: Nancy Fraser, justicia social interdependiente y multidimensional

La filósofa norteamericana Nancy Fraser propone una noción de justicia social a partir de un análisis crítico-propositivo de los movimientos sociales contemporáneos y sus reivindicaciones. En este contexto, su tesis principal es la interrelación e interdependencia entre las reivindicaciones de redistribución económica, las cuestiones identitarias y los asuntos de representación política. Para introducirte en los planteamientos de Nancy Fraser recomendamos leer: Social Justice in the Age of Identity Politics: Redistribution, Recognition, and Participation. Enlace: https://tannerlectures.utah.edu/_documents/a-to-z/f/Fraser98.pdf Redistribución y reconocimiento: hacia una visión integrada de justicia del género* https://programaddssrr.files.wordpress.com/2013/05/redistribucic3b3n-y-reconocimiento-hacia-una-visic3b3n-integrada-de-la-justicia-de-gc3a9nero.pdf Más sobre la vida de Nancy Fraser https://es.wikipedia.org/wiki/Nancy_Fraser Comparte más recursos, referencias y […]

¿Eres docente, mujer y trabajas en Chile? ¿Qué harías si directora o sostenedor inicia un proceso de desafuero solo por estar embarazada? Nuevo relato

Yo pasé por un tema muy desafortunado. Me embaracé el año 2016, noviembre para ser exactos y no lo supe hasta enero del 2017. Avise en mi trabajo y mi jefa que además era directora y sostenedora solicitó que pidiera una licencia porque si salía con pre natal sería muy complejo conseguir profe Diferencial para la escuela. Obvio accedí, yo llevaba trabajando del 2015 ahí, por lo que mi contrato pasó a indefinido, PERO ELLA ESTABA CERRANDO LA ESCUELA. Me dijo lleguemos a un acuerdo, te pago los años de indemnización adelantado, grave error de confiar en ella. Hizo un […]

Docente: Un embarazo inesperado, en medio de un tratamiento médico. ¿Qué hace el colegio para el que trabajaba? Inicia un juicio por desafuero solo por estar embarazada #InjusticiaEnMiEscuela

Mi nombre es Denisse García, de Profesión Educación general básica mención en lenguaje, resido en la comuna de Renca en la Región Metropolitana. Quiero contar mi historia de desafuero maternal en un colegio. Yo quisiera que existiera una LEY que fuera efectiva y sin vacíos legales, que protegiera y garantizara a las que queremos ser madre y que ningún sostenedor se aprovechara de esta situación, en forma inhumana, para dejarnos sin trabajo. ¿También has sufrido un caso de desafuero solo por estar embarazada? ¿Maltrato sexista? ¿Preguntas sobre tus hijos en entrevistas de trabajo? ¿No te contratan porque tienes hijos/hijas? Participa […]

Carta Abierta: Educadora embarazada fue demandada por desafuero en un colegio religioso. Perdió a sus hijos y el trabajo. #InjusticiaEnMiEscuela

Mi nombre es Antonia, de Profesión Educadora de Párvulos y Diferencial, resido en una comuna de la octava región en Chile. Quiero contar mi historia de desafuero maternal en un colegio. Yo quisiera que existiera una LEY que fuera efectiva y sin vacíos legales, que protegiera y garantizara a las que queremos ser madre y que ningún sostenedor se aprovechara en forma inhumana para dejarnos sin trabajo. Trabajé en el Colegio XY desde el año de marzo de 2016 hasta febrero de 2018, con dos contratos a plazo. Me entregaron carta de no renovación de contrato en Diciembre 2017. Después […]

Los resultados #SIMCE 2018 que la Agencia de Calidad oculta a la opinión pública @AgenciaEduca

En esta entrada recopilamos los resultados de un proyecto de investigación que indaga los efectos nocivos que el dispositivo de control social, basado en el puntaje SIMCE, está incentivando en la escuelas y liceos de Chile. Lamentamos que la Agencia de Calidad haga vista gorda ante esta realidad y colabore con la desinformación solo mostrando puntajes y tendencias vacías de sentido. Durante más de un año hemos recogido evidencias de los efectos dañinos del SIMCE a través de entrevistas, encuestas y observación de objetos digitales, con la colaboración de docentes, estudiantes y apoderadas. Los efectos dañinos 1. Se roban horas […]

Director de Escuela Municipal de Collipulli decide iniciar desafuero maternal contra docente solo por estar embarazada

Docente de Collipulli denuncia, en una carta abierta, la práctica machista del director de la escuela Municipal Raúl Castro Márquez, que ha pedido su desvinculación e inicia demanda de desafuero contra la profesional por él único motivo de estar embarazada nuevamente. “Es lamentable que vivamos en una sociedad tan cínica, que critica a las mujeres que desean abortar y castiga laboral y económicamente a quienes desean formar una familia”, expresa la docente. “[…]me da una pena negra que se juzgue mi trabajo por ser mamá y no por mi desempeño laboral”. La carta abierta de la docente “He decidido hacer […]

Carta Abierta: Sostenedor y sus aliados eliminan y maltratan a profesionales del sindicato #Chile #AutoritarismoEscolar #InjusticiaEnMiEscuela

He observado malas prácticas en la escuela en donde trabajo, la verdad es que más que observarlas las estoy viviendo en este mismo instante. Producto de la conformación de un sindicato de profesores para resguardar derechos laborales, y por la denuncia de negligencias en el ámbito educativo y administrativo, el sostenedor decidió hostigar a los más débiles y desvincular a quienes, según él, estaban del “otro bando”. Del [X número] de profesores sindicalizados inicialmente solo quedamos [Y número] (22%) de sindicalizados en la actualidad producto de las desvinculaciones o no renovaciones de contrato. A mí no me pudieron desvincular solo […]

Abandonar la escuela y/o liceo y educar en casa: lo que debes saber antes de dar el paso en Chile

En un país donde los establecimientos educativos están amenazados y capturados por la estandarización educativa, el autoritarismo de sostenedores y directivos, el hacinamiento de estudiantes en aulas, infraestructuras carentes de diseño para el aprendizaje contemporáneo, amenazadas por los dispositivos de control social (SIMCE, presiones del SNED, etc.) aplicados a los estudiantes y profesionales, que atentan contra el bienestar de la comunidad educativa, que frenan visiones alternativas de la escolarización dentro del sistema público, la educación en casa puede ser una alternativa interesante.  Apoderados, padres y madres se animan y se interesan en educar en casa. Pero ¿Cómo puede llevarse a […]

Estudiante TEA relata su experiencia: “Yo en el colegio me siento incomprendido […] no me siento cómodo con los compañeros”

No quiero que la incomprensión, la soledad y el estrés sean los únicos amigos de mi hijo. Ayúdame a que lo invisible sea visible, para que este mundo nos comprenda. ¡Somos TEA, no vichos raros! Comparto lo que mi hijo de 13 años escribió la noche del domingo: “Yo en el colegio me siento incomprendido, me siento como una persona que en la parte educacional debería estar ahí y bastante cómodo con la educación, pero no me siento cómodo con los compañeros siento que no encajo me siento bastante incómodo y estresado a la hora de conversar, ellos hablan y se […]

Continúa amenaza de la inestabilidad laboral docente en Chile: profesional denuncia mala práctica de sostenedores

“En otro colegio no me renovaron contrato por reclamar por las condiciones sanitarias, ya que no había jabón en los baños, además de reclamar por el no pago del bono SAE, mención de título y por el pago a tiempo de los bonos. Me tildaron de comunista y ahora ningún sostenedor me da trabajo”. Esta lamentable situación vivió el docente Luis Aguilar, profesor de física y matemática, según la carta que nos ha enviado. ¿Por qué en Chile la ley no protege ni empodera a las/los buen@s docentes? La Ley que creó el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, cuya propaganda del […]

Estudio: uso del SIMCE y el incentivo perverso del SNED debilitan la educación pública intencionalmente

Estudio de la Campaña Alto al SIMCE muestra que por primera vez, desde el inicio de la aplicación del ranking SNED, el Estado repartirá dineros a más establecimientos privados-subvencionadas que a municipales. En 1996 se inició la implementación del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED), una política que busca incentivar a establecimientos escolares y profesores a competir por obtener mejores resultados, principalmente en el SIMCE y así obtener financiamiento extra. El sistema se basa en un ranking de establecimientos que elabora el Ministerio de Educación de acuerdo a la Ley 19.410, y que pondera el puntaje SIMCE en un […]