Carta abierta a apoderados y apoderadas interesados y preocupadas por el aprendizaje con bienestar de los niños

Hay muchas formas de aprender en las escuelas y liceos, pero no todas las formas de aprender respetan el bienestar de niños y niñas. Por eso quiero plantearte una pregunta: ¿Aprendemos con bienestar en las escuelas y liceos en Chile? ¿Se aprende con bienestar en la escuela o liceo de tu hijo o hija? Antiguamente se decía erróneamente que la letra con sangre entra. Hoy sabemos gracias a los avances en neurociencia, neuroeducación y psicología del aprendizaje que aprender con emociones y pensamientos positivos (alegría, placer, curiosidad, motivación, autoestima, movimiento) y en un marco de comunidad de aprendizaje cariñosa es […]

EDU-POLI 3 parodia a sostenedores, directivos y UTP y habla de efectos dañinos de dispositivo SIMCE y alternativas para cambiarlo

Esta semana se ha lanzado EDU-POLI 3, programa de política educativa en 2 minutos, orientado a profesionales de la educación que comenta y analiza, basado en evidencias, los nodos calientes de la política educativa en Chile. En este programa hay un poco de humor negro con una parodia a sostenedores, directivos y UTP y se habla de efectos dañinos de la política de presiones del dispositivo SIMCE y alternativas para cambiarlo. Conducido por el Doctor en Educación Miguel Stuardo Concha. Accede al video en Youtube en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gJvcHjXBkjM&t=

Informe de indicadores de la OCDE, Education at a Glance 2018, hace un énfasis en la justicia social entendida como equidad, igualdad de oportunidades y crecimiento inclusivo

La OCDE tiene un claro sesgo en su visión de la educación, limitándola en demasía a su finalidad a formar para el trabajo y el desarrollo económico. Esto se percibe en su discurso ideológico sobre educación, que opta por hablar de igualdad de oportunidades, en lugar de emplear un lenguaje que aluda a garantizar un derecho no condicionado a la educación. Sin embargo, con todo ello en perspectiva, este año el informe de indicadores de Educación en una Mirada 2018 (Education at a Glance 2018) ha dado énfasis a la justicia social entendida como equidad e igualdad de oportunidades , y […]

Es triste que la educación sexual de jóvenes no preocupe tanto como los puntajes y ensayos #SIMCE en los establecimientos #EvaluaciónJusta

Hoy en día muchos jóvenes y estudiantes no usan condón en sus relaciones sexuales. Aumenta el VIH en Chile según las estadísticas y las organizaciones especializadas (ver enlace). ¿Preocupa tanto como el puntaje y ensayos SIMCE en los establecimientos? Parece que no, según las evidencias. ¿Por qué podría estar pasando esto? A lo mejor parte del problema son las presiones del dispositivo SIMCE, en donde no se mide la habilidad de ponerse el condón ni tus capacidades para no contagiar ni contagiarte; no se mide la educación sexual, y por ende es más cómodo ceder a la presión externa del […]

Profesor Rodrigo Venegas: La evaluación externa y la carrera docente no están ayudando a mejorar nuestra práctica profesional

La evaluación y la carrera docente chilena es un mal chiste. Si el tema fuera exclusivamente evaluarse para ganar más lukas, ¿para qué quedarse en educación? Se gana más plata en otros lados. Problema mundial. El tema es gigante: la evaluación docente chilena no impacta en los aprendizajes de los estudiantes, no está ayudándonos con retroalimentación para mejorar nuestro trabajo, no fue consensuada de verdad con las bases; además puede falsearse, se sobrecarga a un docente que ya está agobiado porque escasea el tiempo no lectivo, obedece a 2 leyes diferentes, redujo instrumentos; la carrera docente ignora perfeccionamiento de todo […]

Ecolenguaje: un nuevo concepto de lenguaje a enseñar y practicar #ComunidadEJS #MedioAmbiente #Permacultura

Un Permacultor es una persona dedicada a buscar la mayor autosustentabilidad posible de nuestra especie, mediante estudios multidisciplinarios. “Sociedad Educacional El Huerto Ltda.” Introducción. Durante mis largos años como Técnico Agrícola y Permacultor (constantemente trabajando como profesor de estas áreas) me he dedicado en forma apasionada e intensa a buscar un sistema de vida armónico entre nuestra especie y el medio ambiente; al no haber encontrado ninguno en los textos históricos, que podamos decir que haya perdurado por largos siglos y en forma evolutiva, sino por el contrario, había constantes dominios y destrucción por otras culturas sin mayor sentido y […]

Racismo Made in Chile: un análisis de las ideas sobre “raza chilena” y otros tópicos en Nicolás Palacios #ComunidadEJS #Historia #Chile

Raza Chilena Para iniciar el análisis del pensamiento de Nicolás Palacios es importante precisar el concepto de “raza” que enuncia el autor. Si bien es cierto que el concepto de raza actualmente es despectivo y está en desuso, en el siglo XIX sí se utilizaba como una verdad científica, pues este concepto fue utilizado discursivamente por diversos autores europeos como Herbert Spencer, siendo esta una construcción histórica aceptada que repercutió en la sectorización de la realidad. En el caso de los pensadores latinoamericanos como lo es Nicolás Palacios, el concepto de raza sirvió para crear un discurso nacionalista, donde el […]

En Chile la igualdad de oportunidades es un discurso para adornar leyes. Por ahora, las oportunidades se compran.

Hace poco la Dra. Donatila Ferrada, directora del CIEJUS, escribió un capítulo de libro muy interesante y recomendable, titulado La igualdad de oportunidades en Chile. Opciones y Consecuencias para la educación. Accede al texto en este enlace. En este texto la autora plantea algunas preguntas que guían su análisis: “¿Qué se entiende por igualdad de oportunidades? ¿Existe solo un enfoque de igualdad de oportunidades o son varios? ¿Cuál o cuáles de ellos sustentan las políticas y pro-gramas educativos en Chile?”. Además de invitar leer su texto, quiero destacar dos cuestiones del capítulo que me interesaron: a)la exposición y cita de varios […]

Datos de investigaciones que demuestran que el SIMCE está dañando la enseñanza en Chile

Hemos recopilado un conjunto de evidencias extraídas de diversas investigaciones que nos alertan de que el SIMCE está empobreciendo la educación. Enlazamos con las fuentes para quienes deseen profundizar. Esta publicación es un producto de la investigación Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto. Participa tú también como investigador o informante. Escribe a escuelasjusticiasocial@gmail.com [Datos 1] Encuesta a directores. Según directivos encuestados (n=302): 79,8% dice que se modifican pruebas para adecuarlas al SIMCE 97% de directivos afirma que se hacen ensayos 78% dice que se realizan clases de reforzamiento para el SIMCE 30,7% declara que se incrementó […]

Participa en la campaña “Aprendemos mejor sin el SIMCE”. Propone usar los días que se pierden en dar la prueba en aprender con libertad, alegría y sin estandarización #EvaluaciónJusta #AltoAlSIMCE #NoMásSIMCE #SIMCE

Proponemos una acción simple y pacífica este año 2018 a quienes no están de acuerdo con las presiones por subir puntajes SIMCE ni con el sistema de medición escolar. NO DAR LA PRUEBA ESTE AÑO; y usar ese día para aprender y disfrutar del aprendizaje con libertad: un paseo al museo, una excursión a la naturaleza, ver documentales, películas, leer un libro, jugar, aprender un deporte no tradicional, recorrer el barrio y aprender su historia, aprender una lengua indígena, conocer las otras versiones de la historia, aprender a cocinar una comida sana, conocerse a uno mismo a través de la […]

Docentes que incentivan el aprendizaje autónomo: mirando a Freire y Rancière

Conocer las características del rol docente y del estudiante son indispensables para incentivar el desarrollo del aprendizaje autónomo en nuestros estudiantes; por ello, en estas líneas se desarrollarán ideas sobre las estrategias docentes en el aula para un aprendizaje significativo, ideas y reflexiones sobre el aprendizaje autónomo de Paulo Freire y Jacques Rancière, en la educación general y universitaria. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Las características del rol docente y estudiantes están directamente relacionadas con las estrategias de aprendizaje, donde el docente como el estudiante ocupan diversos procedimientos para poder aprender. Monereo (1994). La importancia de las estrategias de […]

Carta Abierta a las comunidades de escuelas y liceos: ¿Protestar contra los efectos dañinos de la medición no rindiendo SIMCE este año?

¿Qué opinas de organizar una campaña para proponer la protesta pacífica a través de la no rendición de SIMCE este año? Dirigida a estudiantes, apoderados, equipos directivos, sostenedores y profesores. Cambiar un día de nervios e histeria, en un día de aprendizaje libre. Invitar a aprender fuera de la escuela o liceo, leyendo un libro o viendo una película o dando un paseo por la naturaleza o el museo. ¿Te animas a trabajar para transformar un día de medición, angustia, estrés y presión estéril en una experiencia libre de aprendizaje? No podemos quedarnos haciendo nada mientras la estandarización de la […]