Docentes denuncian errores garrafales en informe de evaluación docente 2018. Por ejemplo, en el caso que se muestra en la imagen 1, el/la docente denuncia que en el informe se le atribuye tener un solo estudiante durante su clase grabada, situación que no corresponde a su clase grabada.
Además de los errores en el informe, un grupo de docentes plantea que la retroalimentación parece estar vacía de contenido y expresar ideas genéricas que no se ajustan a las circunstancias particulares de la docencia ni de las evidencias entregadas. Docente 2: “Con mucha pena, rabia e impotencia supe que el reporte de mi evaluación es el mismo que muchos otros colegas. Por eso no entendía: ¿Por qué si este es mi tercer proceso en la famosa evaluación (siempre competente) y está vez lo realicé con más cuidado porque hay dinero a que aspirar, el reporte me dejaba con un muy mal sabor? La respuesta es clara y obvia: copia y pega el reporte para todos por igual y no subas de tramo!! Ahora a esperar el resultado de la prueba de conocimientos específicos, ¿con qué sorpresa nos encontraremos ? Lo peor no pude subir mi petición de reposición”. Docente 6: “Qué terrible tener que leer que no has generado un clima de confianza en la clase grabada cuando tú y tus niños (4 medio) están aterrados por ser grabados y se comportan tan educada y tranquilamente para que te vaya bien, lógicamente dejando la espontaneidad y soltura con que realmente haces la clase. Además, leer también que se observan dificultades en la organización de la clase, que no aproveché al máximo el tiempo disponible, ¿de qué tiempo me hablan????? Si no hay tiempo en la clase grabada, hay presión!!!!”.
Otra docente denuncia que recibió exactamente la misma retroalimentación en 2014 y en 2018 respecto a la evaluación: “El comentario de mi portafolio el 2014 y ahora el 2018… y eso que en estos años me puse a estudiar y también tomé un curso de evaluación en la Católica para mejorar en este punto y me fue peor que antes, mejor me hubiese ido de vacaciones con toda esa plata”.
Otra cuestión relevante denunciada es que el plazo para subir recursos de reposición para reclamar ante estos errores es demasiado breve y los docentes no alcanzan a preparar ni a reunir las evidencias para fundamentarlo pues están trabajando. A esto se agregan los problemas de una plataforma a cargo del CPEIP mal diseñada que no aguanta el tráfico intenso y se cae o no permite acceder. Así lo expresan el docente 2: “Lo peor no pude subir me petición de reposición”. Docente 3: “Tengo rabia. Toda esta semana he estado tratando de enviar mi apelación al portafolio y siempre se cayó la página. El tiempo para hacerlo se cumplió y no pude enviar mi apelación. Llamé y llamé y llamé a CPEIP para una solución y nada. Todo esto, es una gran burla hacia nuestra profesión”. Docente 4: “Yo creo que la web se saturó porque fuimos muchos redactando la famosa apelación. Afortunadamente pude hacerlo y entregar la documentación en el DEM, pero lamento que muchos colegas no hayan podido hacerlo. Debería abrirse otro proceso de apelación con una fecha más extensa que esta, porque es una burla que nos hayan dado 5 días para esto”. Docente 5: “…fue indignante. Soy Profesora rural, de liceo y nocturna. El miércoles intenté toda la noche que estuve sin trabajar. Pensé incluso que hasta lo hacen a propósito. Es horrible la situación”.
Para profundizar y reunir evidencias sobre estos problemas denunciados se ha creado un formulario para compartir informes de evaluación en forma anónima y reunir evidencias para investigar estas denuncias. Si desea compartir un informe de evaluación puede hacerlo a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmjIZMgrJoUKZJzyWpZ_UPM-7xheKFLWoyaEBi5ip1Dl9jvw/viewform
Reacción del presidente del Colegio de Profesores de Chile
Ante esta situación, el presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilar, escribe la siguiente declaración en su cuenta de Facebook:
“SOSPECHA SOBRE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE.
Desde muchos lugares nos han reportado sobre una significativa baja en los resultados del portafolio de la evaluación, el que hoy es decisivo para subir de tramo en la carrera docente. A eso se agrega muchos problemas para realizar los recursos de reposición ya que la plataforma para realizarlo “se cae” frecuentemente.
Ciertamente esto es raro. Ocurre que cuando el resultado del portafolio no incidía en el salarios los resultados que se obtenían eran buenos, pero justo ahora que un buen resultado permite subir de tramo y por tanto incrementar el sueldo, los mismos docentes tienen resultados más bajos. Esto me parece muy extraño y me recuerda un dicho coloquial que popurlarizó el humorista Bombo Fica.
A todo lo anterior hay que agregar que el procedimiento de corrección es muy poco transparente y el sistema de apelación es una mera formalidad que al parecer ni siquiera leen.
Como gremio estamos reuniendo los antecedentes para estudiar a fondo el tema. En la próxima reunión que tenemos con el Mineduc vamos a exigir las aclaraciones sobre el asunto y si no son satisfactorias recurriremos a otras instancias como Contraloría o Tribunales. No es aceptable que por ahorrar recursos se este aumentando artificialmente la dificultad de los instrumentos y exigiremos plena transparencia para tranquilidad de nuestros colegas”.
Comenta y comparte los problemas que encontraste en el proceso con el hashtag #EvaluemosLaEvaluación y #EvaluaciónDocente en Twitter. Participa en el grupo Evaluemos la evaluación y mantente informado https://www.facebook.com/groups/262286888045344/
Comentarios
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20 comentarios en «Evaluación Docente: profesionales denuncian errores garrafales, “copia y pega” en retroalimentación y problemas en la web de recursos de reposición»
Que patético, que falta de ética, también tengo las mismas respuestas que aparecen ahí, una vergüenza … hice mi apelación por lo mismo porque porque consideré que esos fundamentos no coincidían con mis respuestas, ahora entiendo todo…
Me pasó lo mismo tengo la misma retroalimentación que sale ahí , decepciona que evalúen de esta manera teniendo en cuenta que influye en nuestros sueldos , yo logré hacer la apelación pero claramente no las toman en cuenta .
Hola soy docente de ciencias y me evalue por primera vez y por supuesto que la justificacion de lo evaluado es contradictorio y desinformado. Ademas de que dentro del grupo evaluadora hay docentes de otras areas y por supuesto no valora lo observado y planteado en mi portafolio y clases grabada. Ademas la evaluacion realizada por mi superior en mi establecimiento tiene dificultades personales que son consideradas para mi evaluacion. Estoy miy dsconforme con el resultado de la evaluacion docente. No tiene directrices claras, no hay personal competente para hacer este proceso, es un verdadero fraude Ministerial.
Profesora, me evalúe en Ciencias Naturales, salí básica , con diferencias con mis directivos situación que no fue nada favorable. Colegas con experiencia revisaron mi portafolio antes de entregar me retroalimentaron para que saliera bien evaluada ya que en el anterior portafolio salí competente con letra B estaba a un paso de subir a letra A. Leí varias veces el portafolio y hay correcciones poco claras que no me dejan conforme con mi resultado. Espero que el colegio de profesores nos apoye y aclaremos todas las dudas.
Exactamente, el año que mayor dedicación he puesto y la rúbrica deja fuera momentos importantísimos por ejemplo que en cierre de la clase haya participado espontáneamente mi alumna con Dil…todo fue básico o insatisfactorio . Pésimo instrumento
Yo me evalue El año 2018, y quedé muy descontenta con la retroalimentación de la Planificación, no tiene nada de coherencia con lo que hice, es más la he revisado muchas veces y está totalmente vinculada al objetivo que quería lograr. Soy profesora de EMTP y ninguno de los comentarios y observaciones demuestra un conocimiento del currículum TP.
Es muy desilusionante y humillante el saberse, según los resultados de mi evaluación docente, un profesor ni siquiera competente, estoy catalogado como básico, con mis 34 años de experiencias a cuesta, lo que me deja tranquilo es que mi directora y mi jefe técnico, que son los que saben y conocen mi práctica docente, han dado un magnifico informe, al igual que el evaluador par que entrevista, además de los cientos de testimonio de agradecimientos y reconocimiento de ex estudiantes, padres y colegas (ver mi facebook). Es vergonzoso constatar la burda forma de evaluar y retroalimentar, ya que trata de “un copia y pega” y lo peor, es que reciben un pago por esto. Por una educación de calidad, se debe terminar este proceso mal enfocado. Atentamente; Emilio Díaz Padilla desde Rancagua.
A me parece así yo no tuve un mal puntaje y me dejaron Basica pudiendo subir a competente errores en el cierre de mi clase y necesito una solución de parte del ministerio
Estuve muy mal con el resultado de mi evaluación, todos en mi colegio me daban por destacada, obtuve una buena evaluación por el Par y excelente por los directivos, destacaron incluso el trabajo colaborativo como un gran aporte, sin embargo se consideró insatisfactorio, me sigue dando vueltas en mi cabeza la “retroalimentación”, no me cuadra he leído mi portafolio y no tienen sentido las críticas. Además no comprendo por qué los participantes de la comisión ni siquiera tienen una evaluación que los avale para esa importante misión. Estuve devastada por la injusticia y desamparado, pero mis hijos y mis estudiantes valoran mi trabajo y me dan ánimo para seguir mi labor que realizo con vocación y cariño. Espero que esta injusticia se solucione, no es sólo dinero, sino valor, autoestima y reconocimiento.
Estuve muy mal con el resultado de mi evaluación, todos en mi colegio me daban por destacada, obtuve una buena evaluación por el Par y excelente por los Directivos, destacaron incluso el trabajo colaborativo como un gran aporte, sin embargo se consideró insatisfactorio, me sigue dando vueltas en mi cabeza la “retroalimentación”, no me cuadra, he leído mi portafolio y no tienen sentido las críticas. Además no comprendo por qué los participantes de la comisión ni siquiera tienen una evaluación que los avale para esa importante misión. Estuve devastada por la injusticia y desamparo, pero mis hijos y mis estudiantes valoran mi trabajo y me dan ánimo para seguir mi labor que realizo con vocación y cariño. Espero que esta injusticia se solucione, no es sólo dinero, sino valor, autoestima y reconocimiento.
Yo no pude apelar por tiempo. Muy poco el plazo y además muy enojada con esta evaluación dí todo de mi tiempo y familia para tener un buen resultado incluso mejore en evalución y planificación siendo años anterores competente y en esta básica hasta hoy no lo puedo creer ni entender y veo que tengo las mismos reportes de muchos colegas. Siento mucho no haber podido apelar.
Que malos profesionales los que revisan … Tengo los mismos criterios de evaluación… Que mallll….. Tengo. Una dudaaa….. En el evaluador par sale al momento de firmar que está inhabilitado… Que significa eso???? Gracias
Paso que salio mi portafolio objetado y nunca he copiado nada, me dicen que debo esperar hasta la.segunda quincena de abril.
Estoy, decepcionada, mi informe es terrible médico que considero las habilidades, y los objetivos los extranjeros del programa de matemáticas para 3 básico, además me dicen que no tengo tales o cuales cosas y están textual en mi portafolio, lo de la evaluación ni hablar.
Y qué pasa con aquellos que nos evaluamos el 2015 Y no pudimos dar
Avdi???? Ese es otro vacío. Nunca nadie se hizo responsable y nunca nos dieron solución. Yo, salí destacada ese año y como no hubo prueba quedé en tramo temprano. Por lo mismo, me fui al particular subvencionado donde el sueldo era mejor. Siempre han habido problemas con la evaluación docente y nunca han dado soluciones concretas.
Verdaderamente una lástima.
Colegas leyendo los descargos yo tambien tengo los mismos reforzamientos….que verguenza…ademas no se ha hablado sobre la prueba de conocimientos yo estudié ingeniería y mi matemaicas llega hasta el conocimiento de derivadas e integrales y la prueba de matematicas segundo ciclo era para profes de media y mas
Hola Colegas: Yo también obtuve básico pensando que saldría muy bien, creo que los correctores son truchos, no saben y copian y pegan sin ver lo que tu haces.
hola, alguien que conozca de leyes?
DONDE PUEDO APELAR POR EL CAMBIO DE TRAMO
Hace más de cuatro años que todavía no hay avances con el colegio de profesores, mencionan “Como gremio estamos reuniendo los antecedentes para estudiar a fondo el tema.” jajaja es una burla para los profesores de Chile.