Comunidad de Educación y Justicia Social

Compartimos un resumen de las opiniones de participantes de la Jornada Sobre los textos inglés en Chile. Estaremos construyendo conocimiento crítico colaborativamente hasta el domingo 18 de diciembre. Participa tú también en la web del evento https://www.facebook.com/events/1294975887213392/?active_tab=discussion u opinando con el hashtag #TextosInglés en Facebook o Twitter. Opiniones de los profesionales de la educación Los profesionales de la educación plantean que los textos actuales no tienen continuidad entre los niveles de enseñanza, no consideran la formación específica de, por ejemplo, el área técnico profesional; son poco motivantes para los estudiantes; no concuerdan con planes y programas; contienen algunos errores gramaticales, […]

Esta semana más de 144 personas han visitado la página de este evento. Una gran asistencia. Estaremos hasta el domingo 18 de diciembre. Sigamos reflexionando sobre los #TextosInglés y compartiendo ideas de mejora. Esta es la web del evento >>>> https://www.facebook.com/events/1294975887213392/ Un resumen de algunas ideas expresadas hasta ahora por estudiantes: Estudiantes Plantean que los libros son mejores en el sistema privado. Opinan que la calidad es baja en los siguientes aspectos: baja calidad material, baja calidad didáctica y baja calidad en cobertura. Piden al Ministerio de Educación ¡Hacer los libros grandiosos otra vez! Son conscientes de que las consecuencias […]

Rodrigo Venegas Vergara, el profesor de inglés que cuestiona la calidad de los textos escolares que envía el Ministerio, inició una campaña de recaudación de firmas que cuenta con más de 640 apoyos, y escribió al MINEDUC una carta solicitando mejorarlos (Mira esta publicación para comprender la situación). ¿Qué respondió el Ministerio? El Ministerio respondió con una carta fechada el 25 de agosto de 2016.   A Rodrigo Venegas esta repuesta le parece insatisfactoria. Y ha escrito una carta abierta para responder.        Análisis de escuelas para la justicia social de la carta del Ministerio   Para comprender la […]