En esta entrada reunimos un conjunto de recursos disponibles que permiten facilitar la acogida desde las escuelas y liceos a los estudiantes migrantes que llegan desde el extranjero. Se describe brevemente el recurso para dar una idea de su utilidad y luego se enlaza a su fuente. Consideramos que migrar es un derecho que debe respetarse y el estado debe garantizar la igualdad de derechos a quienes han decidido cambiar de lugar de residencia. Optamos por el camino de la acogida y no de la criminalización y marginalización de las personas que migran. Autoformación docente, planes y aulas de acogida son algunos de los dispositivos que se utilizan en función de las necesidades de la comunidad educativa.
Autoformación docente
Informe Acceso e inclusión de personas migrantes en el ámbito educativo en Chile
Elaborado por la Comisión de Estudios e Incidencia sobre “Acceso a Educación”, coordinada por el Servicio Jesuita a Migrantes (SJM), en colaboración con el Hogar de Cristo y el Centro de Ética y Reflexión Fernando Vives.
Informe Acceso e inclusión de personas migrantes en el ámbito educativo
Historias de migrantes en Chile
Relatos de niños y niñas migrantes en Chile. Titulo: EL VIAJE DE MI VIDA. No espera una razón, sólo pasajeros. Dirección: Francisco S. Díaz Romero ( @elretornodelasespecies ). Género: Documental antropológico.
Historias de migrantes en Chile
El programa VICE previo a la pandemia desatada por el coronavirus, recorrió Chile para encontrar las historias de migrantes latinos que dejaron sus hogares para buscar mejores oportunidades.
Chile | Atravesando el desierto de Atacama con los migrantes venezolanos
DOCUMENTAL: MI EXPERIENCIA COMO MIGRANTE EN CHILE
La Ley migratoria de Sebastián Piñera que facilita expulsiones administrativas en Chile preocupa a los migrantes
Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
Resumen: “La investigación que da origen a este artículo tuvo como objetivo conocer, a través de una metodología cualitativa, las trayectorias de inclusión educativa de niños y niñas migrantes en cuatro escuelas y un liceo de la ciudad de Santiago, identificando los factores que favorecen y dificultan el proceso de inclusión, a nivel del acceso al sistema educativo y en las relaciones que se dan en su interior. Entre los principales resultados aparecen los problemas derivados de la condición de irregularidad migratoria, lo que afecta el acceso a los beneficios del sistema educacional, además de tensiones en las relaciones entre estudiantes chilenos y extranjeros que pueden dar pie a situaciones de bullying.”
La construcción colaborativa de planes de acogida
Un buen plan de acogida es un dispositivo que permite consensuar y precisar responsabilidades profesionales con el objetivo de facilitar la inclusión plena de los estudiantes y las familias en la vida de la escuela y la ciudad en que viven. A grandes rasgos, una buena acogida considera la construcción de un bienestar emocional, la construcción paulatina de vínculos sociales al mismo tiempo que apoya el desarrollo académico de las/los estudiantes. Para conocer más sobre los planes de acogida y conocer experiencias en otros lugares recomiendo darle una mirada a estos textos:
Los Planes de Acogida en la Comunidad de Castilla y León: evaluación, análisis y propuestas de mejora desde la educación inclusiva.
Acogida del alumnado inmigrante recién llegado en la escuela inclusiva. El caso de Cataluña, País Vasco y Francia
Experiencias de inclusión de estudiantes migrantes en Chile
La acogida informativa a las familias
Una de las tareas que podemos realizar desde la escuela o liceo es informar a las familias y los estudiantes sobre los derechos sociales y los trámites administrativos que deben realizar las familias para poder hacer un uso pleno:
Cartilla Derechos de Estudiantes Migrante por MINSAL-OIM-UNESCO-UNICEF
Se trata de una carta informativa de los derechos a la salud y a la educación para los estudiantes migrantes en Chile.
Información sobre el proceso de ingreso al sistema escolar para extranjeros en Chile por MINEDUC
Información general e introductoria sobre la forma de postulación para estudiantes extranjeros en Chile.
La acogida académica y lingüística en espacios especializados
Las aulas de acogida pueden definirse como espacios especializados en la atención de los recién llegados. Los docentes intentan personalizar y focalizar la enseñanza en algunas habilidades y competencias claves para la vida escolar como la comunicación en las lenguas locales.
Las aulas de acogida de Cataluña: sus efectos sobre el conocimiento de catalán y la adaptación escolar
¿Conoces más recursos para facilitar la acogida a los estudiantes recién llegados? Compártelos en los comentarios, serán leídos de inmediato y los incorporaremos en una próxima actualización de esta entrada.
Miguel Stuardo-Concha
Miguel Stuardo Concha es profesor e investigador actualmente vinculado a la Universidad CY Cergy París, como director de la formación Licencia Profesional Trilingüe Comercio y desarrollo sustentable. Doctor en Educación y Máster en Calidad y Mejora de La Educación por La Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Profesor de Castellano y Comunicación y Licenciado en Educación en la Universidad de La Frontera, Chile. Investiga sobre mejora escolar, educación y justicia social, acogida de estudiantes migrantes, investigación libre y abierta y enseñanza del español como segunda lengua. ¿Te gustan las publicaciones de Miguel? Tal vez te interesa financiar su trabajo independiente con una microdonación y hacerlo sostenible. Donar via Mercadopago aquí -O- Donar via Paypal acá. https://orcid.org/0000-0003-2617-0035
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