En esta entrada reunimos un conjunto de recursos disponibles que permiten facilitar la acogida desde las escuelas y liceos a los estudiantes migrantes que llegan desde el extranjero. Se describe brevemente el recurso para dar una idea de su utilidad y luego se enlaza a su fuente. Consideramos que migrar es un derecho que debe respetarse y el estado debe garantizar la igualdad de derechos a quienes han decidido cambiar de lugar de residencia. Optamos por el camino de la acogida y no de la criminalización y marginalización de las personas que migran. Autoformación docente, planes y aulas de acogida son algunos de los dispositivos que se utilizan en función de las necesidades de la comunidad educativa.
Autoformación docente
Informe Acceso e inclusión de personas migrantes en el ámbito educativo en Chile
Elaborado por la Comisión de Estudios e Incidencia sobre “Acceso a Educación”, coordinada por el Servicio Jesuita a Migrantes (SJM), en colaboración con el Hogar de Cristo y el Centro de Ética y Reflexión Fernando Vives.
Informe Acceso e inclusión de personas migrantes en el ámbito educativo
Historias de migrantes en Chile
Relatos de niños y niñas migrantes en Chile. Titulo: EL VIAJE DE MI VIDA. No espera una razón, sólo pasajeros. Dirección: Francisco S. Díaz Romero ( @elretornodelasespecies ). Género: Documental antropológico.
Historias de migrantes en Chile
El programa VICE previo a la pandemia desatada por el coronavirus, recorrió Chile para encontrar las historias de migrantes latinos que dejaron sus hogares para buscar mejores oportunidades.
Chile | Atravesando el desierto de Atacama con los migrantes venezolanos
DOCUMENTAL: MI EXPERIENCIA COMO MIGRANTE EN CHILE
La Ley migratoria de Sebastián Piñera que facilita expulsiones administrativas en Chile preocupa a los migrantes
Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
Resumen: «La investigación que da origen a este artículo tuvo como objetivo conocer, a través de una metodología cualitativa, las trayectorias de inclusión educativa de niños y niñas migrantes en cuatro escuelas y un liceo de la ciudad de Santiago, identificando los factores que favorecen y dificultan el proceso de inclusión, a nivel del acceso al sistema educativo y en las relaciones que se dan en su interior. Entre los principales resultados aparecen los problemas derivados de la condición de irregularidad migratoria, lo que afecta el acceso a los beneficios del sistema educacional, además de tensiones en las relaciones entre estudiantes chilenos y extranjeros que pueden dar pie a situaciones de bullying.»
La construcción colaborativa de planes de acogida
Un buen plan de acogida es un dispositivo que permite consensuar y precisar responsabilidades profesionales con el objetivo de facilitar la inclusión plena de los estudiantes y las familias en la vida de la escuela y la ciudad en que viven. A grandes rasgos, una buena acogida considera la construcción de un bienestar emocional, la construcción paulatina de vínculos sociales al mismo tiempo que apoya el desarrollo académico de las/los estudiantes. Para conocer más sobre los planes de acogida y conocer experiencias en otros lugares recomiendo darle una mirada a estos textos:
Los Planes de Acogida en la Comunidad de Castilla y León: evaluación, análisis y propuestas de mejora desde la educación inclusiva.
Acogida del alumnado inmigrante recién llegado en la escuela inclusiva. El caso de Cataluña, País Vasco y Francia
Experiencias de inclusión de estudiantes migrantes en Chile
La acogida informativa a las familias
Una de las tareas que podemos realizar desde la escuela o liceo es informar a las familias y los estudiantes sobre los derechos sociales y los trámites administrativos que deben realizar las familias para poder hacer un uso pleno:
Cartilla Derechos de Estudiantes Migrante por MINSAL-OIM-UNESCO-UNICEF
Se trata de una carta informativa de los derechos a la salud y a la educación para los estudiantes migrantes en Chile.
Información sobre el proceso de ingreso al sistema escolar para extranjeros en Chile por MINEDUC
Información general e introductoria sobre la forma de postulación para estudiantes extranjeros en Chile.
La acogida académica y lingüística en espacios especializados
Las aulas de acogida pueden definirse como espacios especializados en la atención de los recién llegados. Los docentes intentan personalizar y focalizar la enseñanza en algunas habilidades y competencias claves para la vida escolar como la comunicación en las lenguas locales.
Las aulas de acogida de Cataluña: sus efectos sobre el conocimiento de catalán y la adaptación escolar
¿Conoces más recursos para facilitar la acogida a los estudiantes recién llegados? Compártelos en los comentarios, serán leídos de inmediato y los incorporaremos en una próxima actualización de esta entrada.
Miguel Stuardo Concha es profesor e investigador actualmente vinculado a la Universidad de Ruan Normandía, como investigador contratado del proyecto TerrLowTech financiado por la Región Normandía. Trabajó en la Universidad CY Cergy París, como director de la formación Licencia Profesional Trilingüe Comercio ecoresponsable y desarrollo sustentable. Doctor en Educación y Máster en Calidad y Mejora de La Educación por La Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Profesor de Castellano y Comunicación y Licenciado en Educación en la Universidad de La Frontera, Chile. Investiga sobre eco-responsabilidad, mejora escolar, educación y justicia social, acogida de estudiantes migrantes, investigación libre y abierta y enseñanza del español como segunda lengua.
Deja una respuesta