¿Cómo la escuela reproduce y profundiza prácticas educadoras que contribuyen a la injusticia social?

¿Cómo la escuela reproduce y profundiza prácticas educadoras que contribuyen a la injusticia social? Fue una de las preguntas que se plantearon los investigadores. Sin duda no existe una respuesta universal. Una de las conclusiones que proponenn en esta publicación alerta que la falta de coherencia personal y coherencia coral en la práctica educadora comprometida con visiones de justicia social podría estar menoscabando el potencial docente de ser agentes de cambio. Comparto el resumen al artículo escrito por Imanol Santamaría-Goicuria y Miguel Stuardo-Concha: Resumen El presente estudio se propone responder a la siguiente pregunta: ¿cómo la escuela reproduce y profundiza […]