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Nuevo curso corto Evaluación en educación: evaluar para la mejora. Más allá de la medición y la calificación
Me parece que una red político-académica desea que solo midamos, califiquemos y seleccionemos/excluyamos a través de procesos que ellas y ellos llaman evaluación objetiva y estandarizada. Pero el sentido profundo de evaluar para mejorar, transformar y aprender va mucho más allá de las precariedades de esa visión muy difundida y bastante reductora de la complejidad. El concepto de evaluación es blanco de una disputa ideológica de la misma forma que el concepto de calidad. Miguel Stuardo Concha, docente del curso. ¿Cuáles son las nuevas y antiguas concepciones de la evaluación en contexto de las organizaciones educativas? ¿Aplicar pruebas, medir y […]
Los Medios de Comunicación y su Full impacto en la Educación.
Vivimos en un mundo globalizado con medios de comunicación que nos conectan en un segundo con cualquier parte del mundo ,informan al minuto, tienen rapidez en sus servicios , influyen en decisiones, conforman sociedades ,construyen realidades, ,establecen conexiones globales ,transfieren conocimiento e impactan en todos los ámbitos del quehacer humano. Es decir ,los medios de comunicación pasaron a ser el genuino agente educativo de la sociedad. Principalmente, podemos afirmar que anterior al avance tecnológico la educación se trasmitía a través de dos agentes educativos : la familia y la Institución Educativa. Ante los cambios sociales sin duda, desde hace algún […]
Polémica decisión de @AgenciaEduca: ¡Prueba de 70 preguntas para estudiantes de 4º Básico! Profesionales se quejan sobre aplicación de #SIMCE 2018
Profesionales denuncian en redes sociales extensión desmedida de pruebas SIMCE de cuarto año básico para escuelas con menos de 10 estudiantes. Según denunciantes, se han incluido cambios a la prueba aplicada a establecimientos con menos de 10 alumnos. La Agencia de Calidad de la Educación debería emitir un comunicado sobre este aspecto, clarificar el problema y explicar las razones. Estas diferencias podrían estar generando una grave desigualdad en términos de esfuerzo de los estudiantes de escuelas pequeñas, afectar el puntaje y cualquier análisis posterior que use estos datos. Según las denuncias de las/los profesionales, se ha extendido la prueba de […]