Uso del puntaje SIMCE en el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED)

¿Qué desigualdades en recursos económicos está generando el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED) y su uso oficial de los puntajes SIMCE como indicador preferente? ¿Qué efectos nocivos están provocando las presiones que introduce en la micropolítica de las comunidades educativas? ¿Cómo afecta las relaciones entre los miembros de la comunidad  y las prácticas? Son algunas de las preguntas que nos realizamos en el proyecto de investigación libre y abierta Efectos del dispositivo SIMCE. Según la información oficial del Mineduc (2018), el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño es una medición cuantitativa del desempeño de los establecimientos educacionales subvencionados, […]

Decreto de Evaluación v/s Evaluación Formativa: ¿Cuál debe ser el real foco del nuevo Decreto de evaluación presentado por el Mineduc?

Según la Resolución Exenta N°38 del pasado 02 de febrero 2018, el Consejo Nacional de Educación, encargados como señalan sus líneas de acción, de cautelar la calidad de la educación en todos sus niveles en materia de curriculum, estándares de calidad educativa y evaluaciones escolares, aprobó el decreto que “Aprueba normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción y deroga los decretos exentos N°511 de 1997, N°112 de 1999 y N°83 todos del ministerio de educación”, que eliminará (…) o exigirá un proceso de discusión y/o reflexión antes de tomar una medida de repitencia de un estudiante. Al respecto cabe […]

Se cierran establecimientos públicos y se abren establecimientos privados en Chile. Mira los últimos datos oficiales desde 2004 a 2017

Este gráfico es una visualización a través del tiempo de los datos oficiales publicados por el Ministerio de Educación. Comprende el periodo de 2004 a 2017. En el gráfico 1 se aprecia un descenso sostenido en el número de establecimientos de administración Municipal y un aumento sostenido del número de establecimientos de administración privada con subvención del estado. En el gráfico 2 se observa que actualmente el mayor número de estudiantes acude a centros educativos de administración privada con subvención del estado. ¿Cuántos establecimientos públicos (municipales) se han cerrado entre 2004 y 2017? 899 establecimientos públicos menos. ¿Cuántos establecimientos privados con […]

Continúa amenaza de la inestabilidad laboral docente en Chile: profesional denuncia mala práctica de sostenedores

“En otro colegio no me renovaron contrato por reclamar por las condiciones sanitarias, ya que no había jabón en los baños, además de reclamar por el no pago del bono SAE, mención de título y por el pago a tiempo de los bonos. Me tildaron de comunista y ahora ningún sostenedor me da trabajo”. Esta lamentable situación vivió el docente Luis Aguilar, profesor de física y matemática, según la carta que nos ha enviado. ¿Por qué en Chile la ley no protege ni empodera a las/los buen@s docentes? La Ley que creó el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, cuya propaganda del […]

La letra chica de la transparencia del Consejo Nacional de Educación de Chile #DerechoALaFilosofia #DerechoALaCiencia

Hace poco solicité por Ley de Transparencia conocer el posicionamiento individual de cada consejero y consejera del CNED con respecto al tema de Filosofía y Ciencias. ¿Adivinas qué me respondieron? A partir de la respuesta que me han dado interpreto que el Consejo Nacional de Educación (CNED) ha sido diseñado para mantener el proceso de deliberación en forma opaca. En el actual marco legal, nunca podremos conocer la postura individual y la argumentación personal de cada consejero en las decisiones que toma. Una transparencia a medias. Esta fue la solicitud que envié: “Solicito por escrito la argumentación formal y el […]

Nuevo curso virtual: Incluir con amor y respeto. Fundamentos de la Inclusión, DUA, decreto 83/2015 y PACI

Me entusiasma ayudarnos y aprender entre profesionales sobre inclusión educativa. Incluir con amor y respeto es tarea de todos. No es una estrategia vacía, una simple cuestión de mejor gestión o un decreto impuesto por el Mineduc. La inclusión es un camino indispensable para construir centros educativos más justos para todos. Miguel Stuardo Concha, coordinador del curso. Modalidad Curso virtual en plataforma Moodle y redes sociales. Fecha de inicio y finalización Inicio 8 de abril de 2018. Duración de 8 semanas. Cupos máximos disponibles Este es un curso personalizable. Se admite un máximo de 10 participantes. Contenidos Este es un curso-breve […]

Un resumen de lo mejor y más reciente de la comunidad Escuelas para La #JusticiaSocial en #Twitter y #Facebook #Educacion #MejoraEscolar #Investigacion

Un resumen de los mejores y más recientes post de la comunidad Escuelas para La Justicia Social en Twitter y Facebook. Esta es una entrada interactiva que no funciona bien en el teléfono móvil, a menos que marques la opción “Ver como en ordenador”. La Comunidad en Twitter Tweets por el @eJusticiaSocial. La Comunidad en Facebook Escuelas para la Justicia Social

Estudio: uso del SIMCE y el incentivo perverso del SNED debilitan la educación pública intencionalmente

Estudio de la Campaña Alto al SIMCE muestra que por primera vez, desde el inicio de la aplicación del ranking SNED, el Estado repartirá dineros a más establecimientos privados-subvencionadas que a municipales. En 1996 se inició la implementación del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED), una política que busca incentivar a establecimientos escolares y profesores a competir por obtener mejores resultados, principalmente en el SIMCE y así obtener financiamiento extra. El sistema se basa en un ranking de establecimientos que elabora el Ministerio de Educación de acuerdo a la Ley 19.410, y que pondera el puntaje SIMCE en un […]

Enlaces a recursos sobre historia de movimientos, acciones políticas; y sobre el rol y visibilidad en literatura de las mujeres en Chile

Compartimos enlaces a recursos que han contribuido a construir la historia de movimientos y acciones políticas impulsadas y lideradas por mujeres en Chile. También otros que analizan el discurso femenino omitido y la ausencia de escritoras en los Programas de estudio de Lenguaje y Comunicación de Enseñanza Media. Y más. Explóralo por ti mismo. Publicaciones de historia Queremos votar en las próximas elecciones : historia del movimiento femenino chileno 1913-1952 Accede aquí. El MEMCH en provincia : movilización femenina y sus obstáculos, 1935-1942 Accede aquí. Poder, mujeres y cambio en Chile (1964-1973): un capítulo de nuestra historia Accede aquí. Material audiovisual […]