Aparecen indicios en medios de comunicación y redes sociales de una mala práctica habitual ejercida por directivos y sostenedores en Chile. El despido injustificado por la hermética razón de necesidades de la empresa o por razones no justificadas. Si bien es una práctica legal, emerge un problema ético si indagamos en las razones detrás de cada despido.

Los despidos suelen ocurrir en el segundo año, previo al cumplimiento del requisito legal que obliga al empleador a formalizar un contrato indefinido. Este contrato encarece un despido posterior y sostenedores y directivos buscan mantener los costos bajos y al profesorado bajo control a través de la presión de perder el trabajo a fin de año. Otros despidos están asociados a diferencias ideológicas con la dirección. Directivos identifican algunos docentes como críticos o conflictivos, pese a contar con una buena valoración por parte de los estudiantes y apoderados también en evaluación docente, son despedidos. También, en otros casos hay denuncias acerca de favores políticos pagados con cargos en el sistema educativo municipal. Al cambiar el Alcalde, el sostenedor, estos cargos son eliminados.

Se trata sin duda de un tema emergente que requiere más investigación. Planteo algunas preguntas: ¿Qué efectos emocionales y pérdida de recursos provoca la práctica injustificada de despedir y contratar en los profesionales? ¿Cómo afecta la fragilidad y desempoderamiento laboral el desempeño y el compromiso de los docentes con la organizaciones? ¿Es justo que el poder de despedir y contratar esté concentrado solo en directivos y sostenedores?

Personalmente considero que avanzar hacia una organización en donde el poder para el despido y la contratación esté equilibrado podría contribuir a la mejora, desde un punto de vista de una organización más justa. Actualmente la toma de decisiones está concentrada por la normativa en directivos y sostenedores. El resto de la comunidad educativa ni siquiera es consultada, pese a que un cambio en este sentido afectará a estudiantes y al equipo de trabajo. Esta es una práctica autoritaria bastante invisible en la investigación de la mejora escolar. Percibo que intencionalmente se deja fuera el lado b de la organización. El llamado es evitar normalizar y no tomar actitudes de resignación. En esta Comunidad estamos desarrollan una herramienta para visibilizar este tipo de situaciones, que si bien son legales, desde un punto de vista ético que defiende el equilibrio de poder y la mejora de las organizaciones con participación, son rechazables. Los interesados en hacer visibles esta malar prácticas pueden utilizar la base de datos sobre situaciones injustas. Más información en http://escuelasparalajusticiasocial.net/escuelas-para-la-justicia-social-1/base-de-datos-situaciones-injustas-centros-educativos/

Artículos de prensa que recogen esta situación:

Apoderados y alumnos protestan por masivo despedido de profesores en colegio de Vitacura
http://www.biobiochile.cl/noticias/nacional/region-metropolitana/2016/12/12/apoderados-y-alumnos-protestan-por-masivo-despedido-de-profesores-en-colegio-de-vitacura.shtml

MAGISTERIO DENUNCIÓ DESPIDO DE 350 PROFESORES EN COMUNA DE SANTIAGO
http://www.lanacion.cl/noticias/pais/educacion/magisterio-denuncio-despido-de-350-profesores-en-comuna-de-santiago/2016-12-18/174005.html

Alessandri por despido de 350 profesores: “La situación es dramática”
http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/profesores/alessandri-por-despido-de-350-profesores-la-situacion-es-dramatica/2016-12-21/153400.html

Sobre despidos docentes y fin de año
http://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2016/12/30/sobre-despidos-docentes-y-fin-de-ano/

Miguel Stuardo-Concha

Miguel Stuardo Concha es profesor e investigador actualmente vinculado a la Universidad CY Cergy París, como director de la formación Licencia Profesional Trilingüe Comercio y desarrollo sustentable. Doctor en Educación y Máster en Calidad y Mejora de La Educación por La Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Profesor de Castellano y Comunicación y Licenciado en Educación en la Universidad de La Frontera, Chile. Investiga sobre mejora escolar, educación y justicia social, acogida de estudiantes migrantes, investigación libre y abierta y enseñanza del español como segunda lengua. ¿Te gustan las publicaciones de Miguel? Tal vez te interesa financiar su trabajo independiente con una microdonación y hacerlo sostenible. Donar via Mercadopago aquí -O- Donar via Paypal acá. https://orcid.org/0000-0003-2617-0035