Mes: septiembre 2016
Hacia una enseñanza justa: el consenso de Beutelsbacher
La enseñanza para la justicia social corre el riesgo de transformarse en adoctrinamiento o manipulación si no se construye sobre un marco ético que garantice el respeto a la autonomía y que promueva el pensamiento crítico. Desde mi punto de vista el Consenso de Beutelsbacher y sus tres principios pueden constituir el cimiento para una…
POR UNA EDUCACIÓN INDEPENDIENTE DEL PODER POLÍTICO
Os invitamos a conocer nuestra plataforma reivindicativa POR UNA EDUCACIÓN INDEPENDIENTE DEL PODER POLÍTICO: http://www.laeducacioncuantica.org/educacioncuantica/SEducacionCuantica?PN=1&PE=1#intro
La insatisfactoria respuesta del Mineduc sobre los #TextosInglés
Rodrigo Venegas Vergara, el profesor de inglés que cuestiona la calidad de los textos escolares que envía el Ministerio, inició una campaña de recaudación de firmas que cuenta con más de 640 apoyos, y escribió al MINEDUC una carta solicitando mejorarlos (Mira esta publicación para comprender la situación). ¿Qué respondió el Ministerio? El Ministerio respondió con…
Situaciones de injusticia social: proyecto de investigación libre y abierto
Participa en un proyecto de investigación abierto, participativo y libre desde una visión ética e ideológica de justicia social. Tiene como objetivo general describir el panorama de situaciones de injusticia social en los centros educativos en Chile a partir de las publicaciones de los medios de comunicación. Nuestro primer objetivo específico es construir una base de datos con «situaciones de…
