En Chile la igualdad de oportunidades es un discurso para adornar leyes. Por ahora, las oportunidades se compran.

Hace poco la Dra. Donatila Ferrada, directora del CIEJUS, escribió un capítulo de libro muy interesante y recomendable, titulado La igualdad de oportunidades en Chile. Opciones y Consecuencias para la educación. Accede al texto en este enlace. En este texto la autora plantea algunas preguntas que guían su análisis: “¿Qué se entiende por igualdad de oportunidades? ¿Existe solo un enfoque de igualdad de oportunidades o son varios? ¿Cuál o cuáles de ellos sustentan las políticas y pro-gramas educativos en Chile?”. Además de invitar leer su texto, quiero destacar dos cuestiones del capítulo que me interesaron: a)la exposición y cita de varios […]

Datos de investigaciones que demuestran que el SIMCE está dañando la enseñanza en Chile

Hemos recopilado un conjunto de evidencias extraídas de diversas investigaciones que nos alertan de que el SIMCE está empobreciendo la educación. Enlazamos con las fuentes para quienes deseen profundizar. Esta publicación es un producto de la investigación Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto. Participa tú también como investigador o informante. Escribe a escuelasjusticiasocial@gmail.com [Datos 1] Encuesta a directores. Según directivos encuestados (n=302): 79,8% dice que se modifican pruebas para adecuarlas al SIMCE 97% de directivos afirma que se hacen ensayos 78% dice que se realizan clases de reforzamiento para el SIMCE 30,7% declara que se incrementó […]

Docentes que incentivan el aprendizaje autónomo: mirando a Freire y Rancière

Conocer las características del rol docente y del estudiante son indispensables para incentivar el desarrollo del aprendizaje autónomo en nuestros estudiantes; por ello, en estas líneas se desarrollarán ideas sobre las estrategias docentes en el aula para un aprendizaje significativo, ideas y reflexiones sobre el aprendizaje autónomo de Paulo Freire y Jacques Rancière, en la educación general y universitaria. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Las características del rol docente y estudiantes están directamente relacionadas con las estrategias de aprendizaje, donde el docente como el estudiante ocupan diversos procedimientos para poder aprender. Monereo (1994). La importancia de las estrategias de […]

Carta Abierta a las comunidades de escuelas y liceos: ¿Protestar contra los efectos dañinos de la medición no rindiendo SIMCE este año?

¿Qué opinas de organizar una campaña para proponer la protesta pacífica a través de la no rendición de SIMCE este año? Dirigida a estudiantes, apoderados, equipos directivos, sostenedores y profesores. Cambiar un día de nervios e histeria, en un día de aprendizaje libre. Invitar a aprender fuera de la escuela o liceo, leyendo un libro o viendo una película o dando un paseo por la naturaleza o el museo. ¿Te animas a trabajar para transformar un día de medición, angustia, estrés y presión estéril en una experiencia libre de aprendizaje? No podemos quedarnos haciendo nada mientras la estandarización de la […]

Novedades teóricas en torno a la justicia social: una síntesis y breve listado de referencias para profundizar

Hubo un tiempo en que la justicia social se entendió de manera simple y limitada como equidad, igualdad económica o igualdad de oportunidades. Las concepciones monodimensionales ya están obsoletas. Sintetizo algunas ampliaciones teóricas recientes en torno al constructo de justicia social. ¿Qué es eso que llamamos justicia social? Desde mi punto de vista eso que llamamos justicia social es un marco ético y político muy útil para evaluar lo que hacemos en forma individual y colectiva y al mismo tiempo una guía de referencia para construir proyectos, organizaciones y políticas para una vida personal y colectiva mejor para tod@s, no […]

Nuevo programa EDU-POLI: una mirada crítica a la política educativa chilena en dos minutos

El miércoles 29 de agosto de 2018 se estrenó el primer corto sobre política educativa de EDU-POLI. Un programa que abordará de manera crítica las políticas educativas contemporáneas en materia educativa en Chile. El programa busca cuestionar con todo tipo de evidencias las propuestas de las redes político-académicas chilena que no suelen responsabilizarse por las promesas incumplidas y por el fracaso de sus políticas, la mayoría con una lógica reformista de abajo hacia arriba que cambia leyes y genera decretos sin participación vinculante de las/los profesionales. Primer programa El primer programa trata sobre la Estafa del Sistema de Aseguramiento de […]

Invitación a participar en investigación periodística sobre estudiantes migrantes en establecimientos educativos

Invitación a participar en investigación periodística sobre estudiantes migrantes en colegios: “Estimados/as: Somos dos estudiantes de periodismo de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano que estamos realizando nuestra tesis de grado, la que trata de un reportaje sobre las políticas públicas de integración para los estudiantes extranjeros en los establecimientos municipales del país. Por esta razón nos gustaría comunicarnos con diversos docentes de establecimientos municipales de Santiago para que nos puedan informar sobre el trabajo que han debido realizar. Preferentemente que trabajen en las comunas de Independencia o Recoleta, sino pueden ser de estas parte de la ciudad, igual toda […]

El SIMCE no entrega retroalimentación basada en datos para el uso pedagógico. Análisis del mito en torno al valor de la información SIMCE para los establecimientos y profesionales

Se utilizan los recientes parches teóricos, metodológicos y nuevos formatos de informes para hacer creer a las/los profesionales de la educación que la información que entrega esta medición tiene utilidad para tomar decisiones pedagógicas en los establecimientos y las aulas. Lo cierto es que envía un informe 7 meses más tarde a directivos y docentes, con consejos tomados de otras investigaciones, y con números, tendencias, gráficos y agrupaciones que no dicen nada sobre el desempeño individual de los estudiantes. Son solo medias genéricas. Esta información tardía, imprecisa y sin retroalimentación basada en los datos de la medición no permite tomar […]

A la mujer se le ha invisibilizado en la historia política de Chile

A la mujer se le ha invisibilizado en la historia política de Chile, por ello este ensayo tratará de enaltecer la figura histórica de la mujer a la par del hombre en la independencia de Chile desde los años 1810 hasta 1818 pues es importante significar el rol que ha tenido en un proceso histórico relevante para nuestro país. En la historiografía tradicional, la mujer ha tenido un rol complementario, secundario doblegado por los roles de género y en el caso de Chile el rol de la mujer siempre ha sido minoritario en la construcción del Estado nación. Pero, ha […]

Mujeres y personajes chilenos en la Guerra del Pacifico (1879-1884)

Trataré el tema de las mujeres y personajes chilenos en la Guerra del Pacifico (1879-1884) desde una perspectiva de análisis de aquellas personas desconocidas, y que por sus diferentes roles, destacados o no, fueron considerados e importantes en las labores de la Guerra en los diferentes ámbitos: político, económico, cultural, social. Mujeres en la Guerra del Pacifico Las mujeres desde comienzos de la Guerra del Pacifico realizaban sus viajes hacia el norte hacia Antofagasta, Tarapacá y regiones extremas para acompañar a sus hombres. Comenzaron a llegar a Valparaíso para así dirigirse a la Guerra del Salitre. De esta manera, en muchas ciudades, […]

¿Quiénes son los padres y madres ideológicos del Sistema de Aseguramiento de Calidad de La Educación que no funciona? La OCDE, el Banco Mundial y 79 autodenominados expertos y expertas

Según los académicos García-Huidobro y Concha Albornoz, de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, “ya en 2004 un informe de la OECD había planteado el punto. La necesidad de contar con un régimen de aseguramiento de la calidad, da lugar a uno de los capítulos de mayor consenso del Informe Final del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación. Un estudio pedido por el Mineduc al Banco Mundial y finalizado el año pasado compara el sistema chileno con nueve sistemas educativos exitosos y muestra que todos ellos poseen una regulación estatal más sólida que la […]

Cómo denunciar a la escuela o liceo por las presiones, el agobio y los chantajes a tu hijo/hija para subir a toda costa los puntajes SIMCE. 7 estrategias y 4 lugares para denunciar

Después de vacaciones de invierno, las escuelas y liceos entran en un periodo de desesperación por subir sus puntajes en pruebas estandarizadas. Agosto, septiembre hasta las fechas de rendición son terribles en muchas escuelas. Observamos como se aumentan las horas dedicadas a reforzar la preparación de la prueba, lo que viene acompañado de presiones directas o indirectas a estudiantes. Los niños y niñas ven amenazados su bienestar emocional por las decisiones del establecimiento. La falta de interés de madres y padres no les ayuda. En algunos casos se usa el tiempo de asignaturas no medidas, como Inglés, Educación Física, Tecnología […]

La nueva Ministra de Educación Marcela Cubillos Sigall es tan radical como ministro saliente

La nueva Ministra de Educación Marcela Cubillos Sigall es tan radical como ministro saliente. Hasta antes de ser nombrada Ministra de Medioambiente, estaba vinculada a Think Tank de ultraderecha chilena Libertad y Desarrollo, organismo que defiende la libertad solo para hacer negocios, ideas de la educación como mercancía y financiamiento de la educación a través de deudas personales. Desde este centro de pensamiento ideológico financiado por donaciones de grandes grupos empresariales, se rechazan rotundamente las propuestas que garanticen inclusión, calidad y acceso a la educación como derecho esencial para vivir en la compleja sociedad contemporánea. Esta publicación es un producto […]

El curriculum oculto que opera en la comunidad escolar

Lorena Belmar Currin, Profesora, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Educación, Universidad Austral de Chile. Magíster en Educación mención en Gestión Inclusiva, Universidad Santo Tomás. Fundadora de la Asociación de Profesores de Inglés. Araucanía. ___________________________ Desde  que se promulgo la  ley 20.845 de Inclusión Escolar, donde se “eliminan todas las formas de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes”(MINEDUC, 2015) ,la comunidad  escolar ha  tenido  un desafío  permanente  en  los  procesos de  convivencia escolar ,hacer inclusión educativa en la diversidad involucra tener que compartir cada uno y todos los  espacios de un centro escolar […]

Estandarización de las niñas y los niños: nuevos datos 2018 sobre el mercado negro de la estandarización y medición educativa

Seguimos observando el mercado negro en torno a la estandarización, la medición educativa y las pruebas de papel y lápiz en Chile. Compartimos nuevos datos observados el primero de agosto de 2018 en el portal Chile Compras, web que reúne las compras del Estado a través de licitaciones públicas. Se adjuntan las capturas de pantalla de 18 nuevas licitaciones, que han sido publicadas entre el periodo desde el 20/09/2017 al 31/07/2018 . Esta publicación es un producto del proyecto Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto. Participa tú también en el proyecto como investigador/investigadora o informante escribiendo […]

El lado oscuro y violento de los estándares de aprendizaje: colonialismo interno, epistemicidio curricular, genocidio lingüístico y falsa seguridad

Los sistemas de medición educativa, como las pruebas SIMCE en Chile, las pruebas Aprender en Argentina o las pruebas SER en Ecuador, van de la mano con la creación de estándares de aprendizaje para direccionar autoritariamente a grandes grupos de personas, la enseñanza y sus aprendizajes. Se hace desde un poder central, en perjuicio de los intereses de las comunidades locales. Para que la mayoría los acepte se dice que son formas infalibles de mejorar y asegurar la calidad educativa. ¿Pero cuáles son las limitaciones y los efectos dañinos de esta ideología escolar? ¿Se puede confiar en los estándares en […]

¿Qué entiendo por evaluación justa? Mis 7 principios claves #EvaluaciónJusta

Hay publicaciones académicas que pueden ayudarnos a ampliar nuestro lenguaje para construir una visión propia sobre evaluación justa. Creo que cada comunidad educativa debe construir con participación vinculante lo que entiende por una evaluación justa, pues se sabe que hay diferentes concepciones de lo justo y de la evaluación, y definir una visión única puede ser contraproducente para el cambio de lógicas autoritarias. La mejora escolar que impone un cambio de abajo hacia arriba, mediante reforma o consenso de pequeños grupo de expertos que no suelen trabajar en los centros educativos y en las aulas escolares, está obsoleta, es ineficaz […]

La evaluación educativa como factor de inequidad: control, castigo y etiquetas

Me parece que el tema evaluativo siempre ha sido una barrera dentro del sistema educativo, puesto que desde su génesis, ha estado asociado al control y al castigo. Y este es un paradigma que aún en la época que estamos viviendo hoy, de tantas transiciones y movimientos sociales que piden educación de calidad, aún se sigue implementando. La evaluación se ha destacado por excluir, segregar, valorar a cierto tipo de conductas idealizadas esperadas, sancionar, permitir la competencia. Llevo 13 años de Directora en un establecimiento educacional de educación parvularia y hablaré desde cuando yo ingresé. Teníamos un instrumento llamado PEF […]

Agencia de Calidad miente sobre el #SIMCE: afirma que la prueba permite conocer cómo aprenden los estudiantes y cómo trabajan los establecimientos

Agencia de Calidad de la Educación miente en propaganda pro-SIMCE. Ver imagen destacada. Según ellos, con esta medición se puede conocer cómo aprenden estudiantes en aula y cómo trabajan los establecimientos. Es grave atribuir a una prueba de papel y lápiz capacidades que no tiene. Hasta la publicación de esta entrada, la imagen podía accederse en la web de la agencia y también encontramos el mismo texto en el nuevo boletín de Agencia Orienta (¿Agencia Desorienta?). El instrumento de medición no tiene la capacidad para conocer el proceso. No fue diseñado para eso. Es bastante simple de explicar. Las pruebas […]

La era de la cuarta revolución industrial

“Estamos al borde de una revolución tecnológica que modificará fundamentalmente la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos. En su escala, alcance y complejidad, la transformación será distinta a cualquier cosa que el género humano haya experimentado antes”, vaticina Klaus Schwab, autor del libro “La cuarta revolución industrial”. La crisis que vive América Latina  no es ajena a la realidad  de nuestro país. La educación de las personas se ha desplomado desde las más altas esferas, de gobernantes hasta el ultimo ciudadano que no tiene acceso a ella, rompiendo en miles de pedazo la ética, probidad pública, meritocracia, transparencia, […]